让作文语言出新的技巧

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1、作文语言出新的技巧一篇好的文章是以鲜活的写作素材，丰富的思想感情和独特的构思为基础的。而真正的素材、感情、构思转化成文章时，都要以语言为载体。没有语言就没有文章，没有好的语言，就没有好的文章。那么怎样才能使作文的语言出新，写出高质量的文章呢？除了平时注重多读、多看、多积累外，还应注意运用以下一些技巧。一、恰当运用修辞格修辞是运用语言的艺术，巧妙地运用各种修辞方法，语言会熠熠生辉，增强表现力，化抽象为具体，化枯燥为生动，增添文采，提高品位。例如：（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢

2、安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。(1)中的文字是朱自清的散文《春》中的一段，融比喻、拟人、引用等修辞手法为一体，描绘出了春风的特点，写出了春的勃勃生机，给人以具体、形象、生动的感受，升华了语意。又如，一位学生劝告老师要善待自己时这样写到：（2）可是，再优秀的老师，不也是血肉之躯吗？很难想象，当一个人的眼睛因劳累过度而“罢工”时，他怎样去履行责任？当一个人的大脑因紧张过度而“死机”时，他怎样去履行责任？当一个人的胃因饥饿而“辞职”时，他怎样去履行责任？当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时，

3、他怎样去旅行责任？没有了健康作保证，谁能保证责任的持久与完整呢？（2）中这段话运用排比句的形式，活用时尚语言，倾注了对老师的关爱，可谓情理交融，令人感动。二、巧妙运用仿拟法我们在课本里读过的鲁迅、茅盾、老舍等作家的作品，他们的作品表现出不同的语言风格，可以说是作家在谴词造句上的反映。作为初中生，受其水平所限，很难写出像作家那样内涵丰富，意味深长的佳句，所以我们可以依据某种现成的形式仿照，摹拟出新的内容，即“依葫芦画瓢”，使语言推陈出新。例如：（3）风景本是无所谓有，无所谓无的，只是欣赏的人多了，也便成了风景。世上本不缺少风景，只是缺少发现景色的眼睛。（4）作业最多的人是我，书包最重的人

4、是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，放假没有自由关禁闭的人是我，是我，是我，还是我……（3）中是摹拟鲁迅文章中的语句，形象生动，含蓄有味，富有哲理，能触动人的心灵，引发人的思考，也大大增强了文章的说服力。（4）中借助流行歌曲改编文字，形象地道出学生们心中的苦闷及对减负的强烈渴望。可见，在写文章中适当地仿拟，也能收到意想不到的效果。三、交错使用整散句整句是指结构相同或相似，字数相等或大致相等，排列整齐的一句组合；散句是指结构不同，长短不齐的句子。整散结合是很多文章中经常要用到的，句式优美、节奏和谐，为文章增添了许多光彩。比如：（5）这时代提倡张扬个性，各显其能。张扬就是要展现自己的

5、能力与才华。张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生活方式；张扬是一种自信，更是一种勇气；张扬是厚积薄发，是沉默之后的必要发言。（6）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”（5）中文字整散结合，使语言既活泼又严谨；既参差又工整，同时写出了对自信重要性的认识，读来跌宕多姿，富有韵味。（6）中是鲁迅对百草原园景物的描写，表达出对百草园的喜爱之情。通过整散结合，使句式错落多姿，节奏富于变化，给人以深刻的印象。四、合理引用古诗词天空之美

6、，离不开云霞和星辰的点缀；大地之美，离不开花草和树木的点缀；生活之美，离不开真情和至爱的点缀。有了点缀，也就使原本单调的事物多了一份灵动的色彩，一串变幻的音符，一丝新奇的印象。于是，丰富的世界产生了，多姿生活体现了，立体的感受也就具备了。写文章也是这样，在写作时，如果根据文章的需要巧妙地选取一些古诗词点缀在文章中，会使文章别有一番情趣。如，一位学生在“我的心事”一文中这样写到：（7）我还想去回荡着“前不见古人，后不见来者”的幽州台；我还想去“江流天地外，山色有无中”的汉江；我还想登上让范仲淹发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”感慨的岳阳楼，我还想爬上“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯，洋洋

7、乎与造物者游，而不知其所穷”的西山，我还想……这段多处引用古诗词，颇具文采，点出小作者的心事是“怀古之旅”，使文章内蕴丰富，平添了几分别致的豪气。又如，一名学生在一篇题为“书之声”的作文中写有这样一段话：（8）她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑，她有“凤萧生动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华，她有“明月别知惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽，她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言