中班语言活动:我的小手本领大

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1、幼儿教育:________中班语言活动:我的小手本领大教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页中班语言活动:我的小手本领大语言活动:我的小手本领大一、活动目标1、了解小手的各个部位2、知道小手本领大,愿意自己的事情自己做。二、活动准备1.谜语《手》2.小手本领图三、活动过程1.认识小手l用猜谜的方式引出话题:一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友。l引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的?(手心、手背、五个手指头)说说

2、五个手指的名称。2.小手本领大l说说你的小手有些什么本领?3.比一比、赛一赛l教师出示小手本领图,让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。l教师说明:我们来比一比,老师每天都会观察谁的小手最能干,把有此本领的小朋友名字写在小红旗上,插在相应的图示上,到最后看看谁的小红旗最多。第3页共5页4.玩小手游戏l试试自己的小手会怎样活动?如:举手、拍手、伸手、握拳等第3页共5页中班语言活动:打瞌睡的房子目标:1.仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。2.感受绘本情节的趣味性。活动准备:。活动过程:一、导入 1.(教师做打瞌睡的动作)你们知道我刚才在做什么吗?2.总结:像这

3、样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?(教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。)二、观察画面,体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化1.你们见过打瞌睡的房子吗?(出示图片房子)这就是打瞌睡的房子(教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。)为什么说它是打瞌睡的房子?2.(出示下一张图)房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?3.谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完4.这个时候小孩起来了,他要去干什么?幼儿猜测5.(出示图片)小孩做了一件什么事情?7.我们来看看接下来发生了什么事(连续观看图片重叠着睡上去)故事中发生了什么事?谁来看着图片说说谁睡在谁的

4、身上。(幼儿讲述)8.你们觉得这样的睡法怎么样?为什么?第4页共5页10.(下一个画面讲述:这时候,忽然听见老奶奶大声喊,我受不了啦!)看看老鼠怎么样了(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测11(.图片出示)你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!12.猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)13.(下一个画面)我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿,猜猜狗会怎么说?14.猜猜接下来谁也醒了?(小

5、孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿15.下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)16.(下一个画面)打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察(教师总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)三、完整欣赏绘本1.刚才我们看的绘本就叫《打瞌睡的房子》,现在我们再来完整看一遍(教师完整讲述绘本)2.房子里的动物和人们都出去玩了,我们也去玩一会儿吧!第

6、4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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