中班优秀音乐教案《绿色的森林》

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1、幼儿教育：________中班优秀音乐教案《绿色的森林》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀音乐教案《绿色的森林》【活动目标】1、在游戏中辩听音乐情绪的变化，感受并初步理解乐曲ABA的三段体结构。2、尝试用小动物形象大胆表现音乐节奏及情绪变化，体验音乐游戏的快乐。3、感受音乐的意境美，学会在游戏中调控自己的情绪和行为。【活动准备】1、课件《绿色的森林》2、绿色的报纸，场地布置

2、成绿色的树林。【活动过程】一、欣赏课件前半部分，感受对比色，理解音乐游戏背景。提问：1、故事发生在什么地方?2、故事里有谁?3、如果你是小白兔，你会怎么办?二、欣赏课件后半部分，感受音乐的性质。4、幼儿听音乐故事，感受音乐的对比5、幼儿讲述音乐故事。6、小兔出来的音乐听起来感觉怎么样?7、大灰狼出来的音乐听起来感觉怎么样?三、欣赏音乐，感受乐曲ABA段的结构，(教案出自：屈老师教案网)尝试用小动物形象大胆表现音乐节奏及情绪变化。第3页共6页8、用手指随着音乐的节奏在椅背上“行走”。9、跟着音乐的节奏，原地踏步

3、走。10、创编大灰狼找小兔、生气、灰溜溜的动作。11、根据B段音乐，模仿大灰狼的动作及表情。12、幼儿连贯地完整表演。四、游戏a)幼儿穿上绿色的“衣服”做游戏，请若干自愿者扮演大灰狼。b)幼儿随教师做游戏2—3次。第3页共6页中班优秀音乐教案详案《大鞋和小鞋》【设计思路】模仿成人世界是孩子的天性，并且在小班玩娃娃家的时候已经发现我们班的孩子们非常乐意穿着爸爸妈妈的大鞋子走来走去，根据孩子的这一兴趣点，(教案出自：屈老师教案网)因此选择了《大鞋和小鞋》这一素材点，这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化，

4、主要是因为穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音对比。中班幼儿音乐教育目标中“引导幼儿对生活中声音的高低、强弱、长短及不同音色等有自己的感受”，因此通过这样一个活动旨在让幼儿感受两种不同音乐，在表演的情境中满足他们的需要，感受歌曲的趣味性。第5页共6页本次活动共分三大环节，第一环节通过交流分享，让幼儿说说穿大鞋与小鞋的不同感受;第二环节在学唱歌曲的过程中感受并理解两种不同的音乐，(教案出自：屈老师教案网)尝试用不同的演唱速度和力度表现歌曲;第三环节引导幼儿通过集体表演的方式随音乐自主表现歌曲并体验音乐活动的

5、快乐。【活动目标】1.欣赏歌曲，感受其中的有趣诙谐和力度变化。2.尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动作等)。【活动准备】音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋【活动过程】一、大鞋和小鞋(感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉)师：“今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?”(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。)二、欣赏歌曲(感受诙谐有趣)1.欣赏歌曲。2.穿上大鞋和

6、小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗?3.教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。4.教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。三、理解表现(歌曲两种不同的音乐形象)1.再次欣赏教师的范唱(教师可根据歌词内容将第一段唱得强，第二段唱得弱。)2.为什么发出的声音不一样呢?教师和孩子一起分析原因解释。3.如果让你用动作来表达，你会怎样表达呢?第5页共6页4.幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。四、演唱歌曲(表达不同的力度)1.教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。2.教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的

7、力度。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页