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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________幼儿园大班美术公开课教案《葫芦天牛》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班美术公开课教案《葫芦天牛》活动目标1、欣赏国画《葫芦天牛》,了解葫芦的基本形状,感受中国画独特的韵味。2、继续尝试简单的构图方式,表现出疏密、浓淡的变化。3、保持良好的绘画常规。活动准备1、幼儿已认识过葫芦。2、课件:各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品,葫芦图片。3、国画工具材料。活动过程1、教师播放课件,师
2、幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。(1)教师:图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦,还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的?(2)教师小结:葫芦是长在藤上面的,藤上有叶子,叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的,有的粗,有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密,有高有低。2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。(1)教师:今天我们要画葫芦。你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适?第3页共6页(2)教师小结:可先画叶子,再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的
3、圆小,下面的圆大),上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉,画藤。3、幼儿创作,教师巡视,鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。创作重点:先画叶子,注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦,有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂,勾叶脉,画藤。4、展示幼儿作品,鼓励幼儿发表自己的见解。教师:你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的?●欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。【评析】丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此经验,继续尝试绘画葡
4、萄、黄瓜、紫藤这些植物,为下一节活动的开展做好铺垫。参考资料葫芦天牛以工笔画虫,粗笔写花草,一般称之为“工虫花卉”。作品中普通的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、可爱,富有生活气息,饱含着老人对生活的理解和热爱。大班幼儿在欣赏这幅作品时,可由葫声引入,再结合天牛充分发挥想象。欣赏重点是葫芦的造型,特别是那个被挡住了一半的葫芦;枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。第3页共6页幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》【活动目标】1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁,并运用各种材料进行装饰。2、培养幼儿环保的良好习惯,体验参与环保的乐趣。【活
5、动准备】空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。【活动过程】一、出示空蛋壳,引出课题师:这是一个空蛋壳,在生活中它经常被我们丢弃,但今天我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。二、出示几个不倒翁作品,引起幼儿兴趣。师:我带来了几个做好的不倒翁,这几个不倒翁摇来摇去,非常好玩,(教案出自:屈老师教案网)请一个小朋友上来,玩一玩,好玩吗?能扳倒么?师:我这里有很多的蛋壳,小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?三、演示制作过程。1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。师:小朋友看看,这是什么?我们先将橡皮泥分成一小块一小块,(教案出自:
6、屈老师教案网)再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去,让橡皮泥都贴在蛋壳的底部,不要让橡皮泥偏左也不要偏右。师:让我们看看小蛋壳站起来了吗?四、装饰蛋壳不倒翁。第5页共6页1、师:小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?2、师:那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!3、简单装饰不倒翁,让幼儿观察。4、师:这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!五、幼儿动手制作。1、师:小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有许多蛋壳宝宝他们也想站起来,让我们一起来帮帮他们,愿意吗?2、制作前说规则。(1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友
7、要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。(2)用完后的材料要放回盘子。3、幼儿动手制作,师巡视指导。六、展示幼儿作品。师:你最喜欢哪一个蛋壳不倒翁,为什么?师:大家都把平时丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具,其实生活中有很多废品,稍为改变一下,就可以重新利用起来,只要细心观察;很多东西都可以变废为宝。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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