幼儿园大班教案《喇叭花》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班教案《喇叭花》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班教案《喇叭花》活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》活动过程：一、一年四季花真多●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗？●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧！二、喇叭花开嘀嘀嗒重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。今天

2、我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢？（摘句练唱）这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成？我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了？那你们有什么其它的好办法吗？快找个朋友试试你们的好办法吧！（幼儿排练不同歌唱形式）-幼儿交流和分享三、早起锻炼身体好第3页共6页●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧！孩子们通过主题活动发现

3、夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的？大家可以根据下面的问题来进行探讨。抛问：1、《喇叭花》的素材特点有哪些？2、本活动课件对完成教学目标有什么作用？3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用？第3页共6页幼儿园大班教案《奔跑吧兄弟》【设计意图】相反是生活中的常见现象。反义词游戏深受幼儿的喜爱。大班幼儿已经建立了反义词的概念，积累了一定的反义词经验。结合大班幼儿的年龄特点与生活经验，根据《指南》精神，我设计了《奔跑吧兄弟》这一综合

4、活动。这一活动，将健康与语言领域的内容进行整合，在发展幼儿动作发展、快速反应能力发展的同时，丰富幼儿的反义词经验。结合最近深受幼儿喜欢的电视节目《奔跑吧兄弟》，加入了撕名牌活动，在游戏中发展幼儿的多种能力。第5页共6页【活动目标】1、在复习反义词的基础上，丰富词汇黑夜——白天，快速——缓慢，坚硬——柔软，弯曲——笔直。2、在游戏中提升快速反应的能力。3、体验集体游戏的乐趣。【活动准备】相反图片、音乐、相反名牌若干组。【重点难点】重点是丰富幼儿的反义词经验，提升幼儿快速反应的能力。难点是掌握撕名牌的游戏规则，能按照反义词提示互相撕名牌。【活动过程】一、导入以《奔跑吧兄弟》为主题，引起幼

5、儿参与的兴趣。师：今天我们的小跑男小跑女还跟着我这个团长去相反王国去探险。二、去相反王国探险1、热身活动（1）教师带领幼儿跟随音乐做相应的动作。（2）做相反。请幼儿做出与教师相反的动作。2、看图做相反动作。幼儿在教师提示下根据图片内容，做出与图片相反的动作。3、撕名牌游戏（1）教师与幼儿交流讨论，结合图片丰富幼儿的反义词经验。（2）撕名牌游戏：幼儿去撕与自己背后名牌图片相反的名牌。8个幼儿为一组，一组内有两组反义词名牌，分别贴在8个幼儿的身后。跟随音乐进行撕名牌游戏。第5页共6页（3）教师与幼儿共同讨论游戏成功的经验和失败的教训。总结游戏经验。三、游戏结束。幼儿与教师一同庆祝，在相反

6、王国的探险成功。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页