幼儿园中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班游戏《小青蛙跳箍拉圈》【活动目标】1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。【活动准备】准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。【活动过程】1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离（今天，我们要学会一个很重要的体育

2、动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头；扭扭腰来，蹲一蹲；踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。（现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。）第3页共6页2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线

3、内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起

4、跑线，来比赛吧。）活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色……最后，老师说我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。第3页共6页幼儿园中班游戏《猫捉老鼠几点钟》【设计意图】第5页共6页民

5、间童谣《猫捉老鼠几点钟》内容通俗易懂，语言诙谐幽默，富有童趣，易于幼儿掌握。将整首童谣贯穿游戏始终，体现语言活动中的集合教育，即通过语言活动渗透集合教育，能让中班幼儿较好地掌握按物体两个及两个以上特征或特性做集合。【教学目标】1、学念儿歌，体验和同伴游戏的快乐。2、能按多维特征做集合。【教学准备】卡片、帽子、眼镜、带有数字的项链、儿歌。【教学过程】（一）出示引题，导入。1、出示（一个小男孩和一把伞）提问：你看到了什么？2、出示哭泣的小男孩提问：小男孩他怎么啦？（哭了）怎么会哭呢？（二）学念儿歌1、结合，教师朗诵儿歌一遍（从开头—

6、—被只老鼠偷走了）提问：现在，你们知道小男孩为什么哭了吗？2、学念儿歌1—2遍提问：（1）老鼠长什么样呢？（2）想一想，怎样找到这只小老鼠？（三）游戏：猫捉老鼠几点钟1、介绍游戏玩法和规则第一：符合条件的站出来，不符合条件的坐在自己的位置上第二：要求师幼合作，幼问师答。2、幼儿第一次游戏第5页共6页第一遍游戏：按一维特征分类（它是只男孩子老鼠）第二遍游戏：按二维特征分类（它是只不扎辫子的女孩子老鼠）3、幼儿第二次游戏（1）教师介绍玩法及规则（2）幼儿按卡片上的内容打扮自己（3）幼儿游戏、集体验证第一遍游戏：按一维特征分类（它是只

7、戴帽子的老鼠）第二遍游戏：按二维特征分类（它是只戴着眼镜、戴着项链的老鼠）第三遍游戏：按三维特征分类（它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、女孩子老鼠）第四遍游戏：按四维特征分类（它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、戴着项链，项链上有ⅹ点的老鼠——1个）（四）延伸活动：自主游戏游戏由幼问师答变为幼儿问一幼儿答，即让个别幼儿说出要找的老鼠的特征，其他幼儿寻找、验证。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页