幼儿中班科学优秀教案《镜子真好玩》

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1、幼儿教育：________幼儿中班科学优秀教案《镜子真好玩》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿中班科学优秀教案《镜子真好玩》活动目标：1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。活动准备：小镜子、不锈钢勺子。活动过程：一、导入教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！二、幼儿玩镜子1、你是怎样玩的镜子？

2、发现了什么？小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。2、有的小朋友在阳光下玩镜子（1）阳光下，你发现了什么？（2）墙上为什么会有光斑？（镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。）（3）墙上的光影会动吗？你是怎样让它动的？（光影随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。3、玩互相”追逐”的游戏（1）你们是怎样玩”追逐”游戏的？（2）怎样才能跑的快点儿？（3）请幼儿尝试。第3页共6页小结：”追逐”太好玩了，你的心理有什么感觉？三、勺子”哈哈镜”1生活中还有哪些东西像镜子一样，

3、能照出影像来？（幼儿讨论）2根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？（3）从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。四、镜子真好玩1、带领幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么？3、幼儿在玩镜子中结束活动。第3页共6页幼儿中班科学教案《变化的影子》【活动目标】1、激发幼

4、儿探索影子各种变化的好奇心。2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。3、知道影子变化与光和物体的关系。第5页共6页【活动准备】1、手电筒，小巧的玩具，记录纸等若干。2、电视机（纸箱制作）。【活动过程】1、听音乐进入活动室。通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。2、教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？教师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确

5、的方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？游戏：听话的影子如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。教师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。提出设想，引起幼儿继续探索的兴趣，（教师在暗中操作），老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，教师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子

6、也会发生变化。第5页共6页3、找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？【活动反思】活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经验，让孩子不断在探索中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页