中班科学：水果多多

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1、幼儿教育：________中班科学：水果多多教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班科学：水果多多活动设计提示与建议  核心目标 1、继续了解水果的外形特征和果味特点，知道水果含有丰富的维生素。  2、尝试按不同标准进行水果分类，能大胆说出自己的分类理由。 有重点地感知几种水果，注意与小班经验的衔接。  也可以以任务的形式让幼儿带水果，如带红色、壳是硬的水果（荔枝）；弯的、果肉是白的（香蕉）等。有利于 幼儿更好理解水果

2、的特征，帮助他水果进行分类。  幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉，在操作过程中感受不同水果的特点。   材料与环境 幼儿每人自带1只最喜爱的水果，教师准备各种水果实物。每组一盆水果拼盘。  主要环节 1、组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。  2、展示幼儿@@我是分割线@@带来的各种水果，引导幼儿观察、比较，找出水果的相同点和不同点。  第3页共6页3、引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按形状分等。 4、请每组幼儿品尝各种水果

3、，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓励幼儿用合适的词语表达。  工作坊 科学区：将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃，置于自然角供幼儿欣赏。展示区：收集各种果园的图片，引导幼儿观看果树的生长情况和生长环境。  设计区：鼓励幼儿画出自己喜欢的水果，并进行展览。 游戏天地  玩“水果店”游戏，鼓励幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果，请买水果的幼儿不说水果名称，只描述水果的特征，“营业员”猜出水果名称。 日常生活  利用散步时间带幼儿参观水果店，认识更多水果品种。第3页共6页中班科学：球宝宝玩滑梯球宝宝玩滑梯设计意图：第5页共6页球是幼儿日常生活和游戏

4、中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。活动目标：1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。2、能合作进行探索活动。3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。活动准备：1、经验准备：孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。@@我是分割线@@2、物质准备

5、：木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。3、环境准备：家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。活动流程：探索一：球在不同高度滚动时的情况——探索二：不同球在同高度滚动情况——讨论实验结果——延伸：玩球活动过程：一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。二、：球宝宝玩滑梯第5页共6页1、探索：谁的球滚的快，为什么？2、用图画方式统计探索结果三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛1、探索：怎样比赛才公平@@我是分割线@@什么球先滚下来，为什么？2、统计探索结果四、根据图形统计讨论操作结果五、活动延伸：1、你们还知道哪些球？2、活动角：

6、在玩中继续探索球的秘密第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页