八年级上册思想品德学案

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1、石林巴江中学)年级2015—2016学年思想品德上册学案八年级思想品德教研组1.1《自尊自信》学习目标1、知识与能力目标：了解自尊的含义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。2、情感、态度与价值观目标：养成自尊自信的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自卑心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。二、学习重点：自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。三、学习难点：自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。四、学习过程：1、情境假设导入新课:在遇到以下事情的时候，你会怎么做？如果老师让我在大会上发言，我会作以下准备……有人当众辱骂我的时候，我会感到……老师当众表扬我的时候

2、，我会感到……当听到外国人说中国人无能时，我会感到……学生填写学案，教师提问。小结：以上的表现说明你是一个有自尊心的人到底什么是自尊呢？2、目标导学，探求新知（1）、什么是自尊？（自尊的含义及表现）为什么说自尊是人的基本心理需要？（2）、口尊心和羞耻心有什么关系？羞耻心对于形成良好品德有什么作用？（3）、自卑的表现和危害是什么？如何走出自卑的心理？（4）、人无完人，每个人都会存在缺点和不足。我们应该如何对待自身的缺点和不足？（5）、自尊与自负的区别是什么？自负冇什么危害？（6）、口尊与虚荣的区别是什么？虚荣心理有什么危害？3、展示交流，解惑疑难问题一、自尊是健康人格的基石1

3、・什么是口尊？2.口尊是人的基本心理需要。3.口尊的意义。二、自尊始于知耻1.口尊心与羞耻心的关系：互为表里。2.羞耻心对于形成良好品德的作用一一羞耻心是所有品德的源泉。小结：通过本节课的学习，我们了解了自尊的含义，认识了自尊是人的基本心理需要，是形成健康心理的基石。因此，我们要培养良好的口尊心，维护口尊,不做冇损人格的事情。同时我们也不能伤害别人的自尊心，要尊重别人的人格，这样，大家才能和谐相处，共同建设好我们的集体。三、走出自卑，树立自信1.自卑的表现：自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。口卑的危害：是不健康的心理状态，是一个心理牢笼。妨碍我们建立快乐的人生。2.克

4、服口卑必须树立口信？3.走出自卑的方法？四、克服口负和虚荣1.自尊与自负的区别，自负的危害？2.自尊与虚荣的区别，虚荣的危害？4、课堂延伸1、小红过生F1邀请了许多同学到家里做客，小红为了引起大家的注意，把姐姐的连衣裙穿上，在同学面而炫耀，但同学们用羡慕的样观看他时，他感到很满意。请结合所学知识，回答问题：(1)造成小红这种心理的原因是什么？(2)这种心理有什么危害?2、期屮考试卷发下来了，一看成绩，小华说：“这次又不及格。这辈子我是不行了”。小鹏说：“这次我也没冇及格，只要努力，我相信下次能取得好成绩。”请结合所学知识，对小华和小鹏两位同学的态度加以评析。(学生讨论回答，

5、教师总结)五、加强训练，巩固知识单项选择题1、受到赞扬时，我们会感到分外高兴；受到批评时，我们乂感到十分难过。这是因为，我们有：()A.生存安全等方面的需要B.自己的虚荣心C.维护口己名声、形象、荣誉等的口尊需要D.克服困难的口信心2、小强一直认为自己没什么特长，总觉得自己什么都不如其他同学，所以很自卑，你觉得下列方法可以帮助他的有：()①经常夸夸自己，想自己的长处；②经常用心理暗示方法，告诉自己能成功；③选准突破口让自己成功，提高自信；④树立坚定的志向，充分发挥自己的潜能A.①②B.②③C.①②④D.①②③④3、英国哲学家卡莱说:“羞耻心事所冇品徳的源泉”这句话告诉我们：

6、()A.有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情B.有了羞耻心，我们做错了是会感到惭愧C.有了羞耻心，我们辜负了他人的期瑕会觉得内疚D.有了羞恥卜我们我们就不会为所欲为4、下列屈于自负的是：()A.课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法B.对别人说过的话过于敏感C.常常过高估计自己，看不起别人，自以为是D.实事求是地看待口己，既能看到口己的优点，也能看到口己的缺点・5、元旦佳节来临，老师让几名同学布置一个活动会场，当老师征求这几名同学的意见时，他们考虑了一下做出冋答：“我能行”。这种行为是：()A.自信的表现B.不虚心的表现C.自负的表现D.聪明的表现6、有的同学往往受到

7、一次批评或一点挫折就情绪低落，口暴口弃。这是一C.自负心理D.虚荣心理（）B.每个人都有强烈的自信心D.每个人都有口己的口尊心种：（）A.自卑心理B.自尊心理7、“士可杀不可辱”说明的道理是:A.每个人都坚强的意志C.每个人都有良好的心理素质8、富冇自尊的人，对待自己的缺点和不足会：（）①逃避他们，学会保护口己②有耻辱心，通过努力将口己的缺点转化为优点③不气馁，不灰心，不放弃④相信自己，尊重自己A.②③④B.②③④C.②③D.③④、非选择题9、卬、乙、丙三位应聘者参加某企业举行的招聘会。而试时开场白分别如下：甲：我