大班音乐优秀教案《熊与石头人》

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1、幼儿教育：________大班音乐优秀教案《熊与石头人》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班音乐优秀教案《熊与石头人》幼儿园大班音乐教案：熊与石头人大班音乐活动：熊与石头人一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊

2、等动物的动作特点。三、活动过程：（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。1、看一看：（1）这是什么地方？（2）发生了什么事情？（3）都有谁？（4）后来怎么样？2、说一说：（1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？（2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。）3、听一听：第3页共5页（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？（2）感受图片与音乐相结合的效果。4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。（二）音乐游戏：熊与石头人。1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。2、

3、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。（三）教师提出问题结束游戏。”今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？”第3页共5页大班音乐优秀教案《熊和木头人》活动目标：1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动

4、作。2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐、手花活动过程：一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。第4页共5页1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。二、了解游戏规则，探索游戏玩法。1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。（1）幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。（2）配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。（3）一幼儿做“熊”，再次游戏。2．欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。（1）讨论：怎样把熊引开？（2）和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。（3）提问：

5、村长是怎样选“聪明人”的？“聪明人”往哪里跑？三、集体游戏“熊和木头人”。1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页