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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________大班科学领域教案《我的配方》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页大班科学领域教案《我的配方》幼儿园大班科学教案:我的配方一、设计意图:五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一,经过他们的摆弄,创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品,给童年带来了无限的乐趣。有一天,一个孩子问我:“老师彩泥怎么来的?”这小小的问题引起了一群孩子的好奇,激起了他们探索
2、的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动目标:1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。2、尝试做简单的实验记录。3、乐意参加科学活动,体验实验活动的乐趣。活动准备:各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程:一、开始部分问题导入法:这是什么?(教师出示一团彩泥)这团彩泥是我自己配方后制成的,你们想不想试一试?二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1)幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸表格上画有许多材料(同文字相配),你用
3、了什么材料,用了多少,请在表格的相应位置打“∨”。第3页共6页2)每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制的情况,并做好记录。3)实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。4)幼儿相互交流自制彩泥的心得,并交流配方:(1)幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)(2)幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)(3)共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人成功的经验,重新配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制情况,并在
4、第二张记录纸上做好记录。2、实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。3、展示彩泥配制成功的记录表2,彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比较交流。四、延伸活动1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试,从种感受配方的秘密。第3页共6页大班科学领域教案《旋转的小花》【活动目标】1、尝试用剪刀剪硬质物品,学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。2、通过探究小花旋转,锻炼动手操作能力。3、产生对科学操作活动的兴趣,体验旋转带来的快乐。第5页共6页【活动准备】1、废旧乒乓球
5、若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。2、录音机,欢快音乐。3、幻灯片。4、魔袋一个,不同材质的小花。【活动过程】一、”变小花”,导入活动。教师扮魔术师,从魔袋中变出出不同材质的小花,导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。1、幼儿闯第一关”观察关”。播放幻灯片1,幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。(1)这些小花是用什么材料做的,谁能说一说是怎样做成的?(2)师生小结乒乓球小花的制作方法,强调剪刀剪硬物的技巧。2、幼儿闯第二关”动手关”。播放幻灯片2,(1)幼儿动手制作
6、小花,教师巡回指导。(2)幼儿自由探索:请你试一试,如何让你的小花转起来。3、幼儿闯第三关”探索关”.播放幻灯3,借助学具让小花旋转起来。(1)提供泥工板、清水,让幼儿再次尝试。(2)小结幼儿操作,肯定幼儿的探究。4、幼儿闯第四关”揭秘关”。播放幻灯片4,初步了解水的吸附力作用。第5页共6页(1)幼儿讨论:小花为什么一直转,不容易掉下来。(2)师生小结:必须有水,小花才不容易掉下来,水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。5、游戏”看谁转的快”,(教案出自:屈老师教案网)幼儿亲自
7、尝试如何让小花转的更快。师:现在我们来比赛,看看在规定的时间内,谁的小花转的又快又稳,不会掉下来。三、联系生活,感受旋转的快乐。1、幼儿寻找生活中旋转的物品。2、幼儿用肢体动作扮演小花,感受旋转的快乐。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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