大班科学领域教案《我的配方》

《大班科学领域教案《我的配方》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________大班科学领域教案《我的配方》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学领域教案《我的配方》幼儿园大班科学教案：我的配方一、设计意图：五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一，经过他们的摆弄，创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限的乐趣。有一天，一个孩子问我：“老师彩泥怎么来的？”这小小的问题引起了一群孩子的好奇，激起了他们探索

2、的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动目标：1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。2、尝试做简单的实验记录。3、乐意参加科学活动，体验实验活动的乐趣。活动准备：各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程：一、开始部分问题导入法：这是什么？（教师出示一团彩泥）这团彩泥是我自己配方后制成的，你们想不想试一试？二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1）幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸表格上画有许多材料（同文字相配），你用

3、了什么材料，用了多少，请在表格的相应位置打“∨”。第3页共6页2）每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制的情况，并做好记录。3）实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。4）幼儿相互交流自制彩泥的心得，并交流配方：（1）幼儿介绍配制成功的配方（展示成功记录表）（2）幼儿介绍配制失败的配方（展示成功记录表）（3）共同寻找失败的原因（成功和失败的表格进行比较）三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人成功的经验，重新配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制情况，并在

4、第二张记录纸上做好记录。2、实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。3、展示彩泥配制成功的记录表2，彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比较交流。四、延伸活动1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试，从种感受配方的秘密。第3页共6页大班科学领域教案《旋转的小花》【活动目标】1、尝试用剪刀剪硬质物品，学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。2、通过探究小花旋转，锻炼动手操作能力。3、产生对科学操作活动的兴趣，体验旋转带来的快乐。第5页共6页【活动准备】1、废旧乒乓球

5、若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。2、录音机，欢快音乐。3、幻灯片。4、魔袋一个，不同材质的小花。【活动过程】一、”变小花”，导入活动。教师扮魔术师，从魔袋中变出出不同材质的小花，导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。1、幼儿闯第一关”观察关”。播放幻灯片1，幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。(1)这些小花是用什么材料做的，谁能说一说是怎样做成的?(2)师生小结乒乓球小花的制作方法，强调剪刀剪硬物的技巧。2、幼儿闯第二关”动手关”。播放幻灯片2，(1)幼儿动手制作

6、小花，教师巡回指导。(2)幼儿自由探索：请你试一试，如何让你的小花转起来。3、幼儿闯第三关”探索关”.播放幻灯3，借助学具让小花旋转起来。(1)提供泥工板、清水，让幼儿再次尝试。(2)小结幼儿操作，肯定幼儿的探究。4、幼儿闯第四关”揭秘关”。播放幻灯片4，初步了解水的吸附力作用。第5页共6页(1)幼儿讨论：小花为什么一直转，不容易掉下来。(2)师生小结：必须有水，小花才不容易掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。5、游戏”看谁转的快”，(教案出自：屈老师教案网)幼儿亲自

7、尝试如何让小花转的更快。师：现在我们来比赛，看看在规定的时间内，谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。三、联系生活，感受旋转的快乐。1、幼儿寻找生活中旋转的物品。2、幼儿用肢体动作扮演小花，感受旋转的快乐。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页