大班科学探索活动-快乐来配对

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1、幼儿教育：________大班科学探索活动——快乐来配对教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班科学探索活动——快乐来配对活动目标：1、尝试将有关联性的物体进行匹配。2、学习用连贯的语言表达相关联的事物之间的关系。活动准备：连线笔，教学挂图。活动过程：一、谈话导入，1、你们有好朋友吗?说一说好朋友是谁?为什么你觉得你们两个是好朋友?2、小结：好朋友都喜欢在一起，有什么好吃的、好玩的东西和高

2、兴的事情，愿意和好朋友分享;遇到困难的时候，好朋友之间会互相帮助。3、如果没有好朋友，会感觉怎么样呢?二、帮物品找朋友，理解关联性的含义1、小朋友们都希望自己有好朋友，但是不会说话、不会动的一些东西或物品，它们有没有好朋友呢?2、桌子的好朋友是什么?(椅子)为什么桌子和椅子是一对好朋友?谁是VCD机的好朋友?为什么它们是好朋友?可以依次说出碗、瓶子、电视机、录音机、画笔、锁等，请小朋友帮它们找一找好朋友，并说一说为什么它们是好朋友。3、小结：有的物品吸一个好朋友，有的物品不止一个好朋友，如果这些物品的好朋友不在一起

3、会怎么样?三、自主发现相关联的一组物品1、请幼儿在活动室里找一找谁和谁是好朋友，并说一说为什么它们是好朋友。2、引导幼儿把是好朋友的几个物体连起来说一句话四、出示挂图。完成上面关联性的对应连线第3页共5页1、请幼儿看挂图，让好朋友们拉拉手，完成连线2、把三个好朋友连起来说一句话，再想一想每一组物品还有没有好朋友。如：雨-雨鞋-雨伞的好朋友还有雨衣。第3页共5页大班科学探索活动教案：多变的天气活动目标：1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。2、培养幼儿关注天气，探索自然

4、变化的兴趣。活动准备：已做好的气象记录。活动过程一、讨论气温的变化。1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化?(幼儿发言谈及每天气温是不同的。)2、温度变化说明什么道理?(天气是多变的，有时气温很高，有时气温很低。)3、温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?4、温度高的时候你穿的衣服怎样?温度低的时候你穿的衣服又怎样?温度高的时候草、树木长得怎样?温度低的时候又怎么样?5、小结：气温是不断变化的，气温的高低与我们的穿着、生活有关系，与植物的生长也有关系，温度很低时农民就要注意防冻。二、讨论近期天气的变

5、化。1、今天是什么天气?大家回想一下，上个星期的天气有什么变化?哪几天是晴天?哪几天是阴天?哪几天是雨天?第4页共5页2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会变化成什么天气?(因为天空中积多了云，遮住了阳光，就变成阴天，阴天可能变成雨天，也可能变成晴天。)3、你喜欢什么天气?为什么?引导幼儿讨论天气与人生活的关系，晴天光线好，教室里亮堂堂舒服，大家在太阳底下晒晒太阳暖和，洗的衣服容易晒干……阴天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出门不方便，要带雨具。4、小结：天气是不断变化的，有时晴

6、天，有时雨天，有时阴天，有时还会下雪。三、讨论近期风力的变化。1、你们有没有发现这几天风也是不一样的?幼儿充分讨论。2、你怎么发现风力不一样的?风力大小与我们生活有没有关系?你知道风力大小与什么人关系最大吗?为什么和渔民的关系最大?(风大浪就大，船出海就有危险，渔民最关心天气预报中的风力大小。)你们有没有注意过风吹过来的方向是不一样的?以后你们多注意幼儿园里的国旗，看看国旗往哪个方向飘。3、总结：天气是不断变化的，今天和明天就可能不一样，上午和下午也可能不一样。天气变化与我们大家的生活有关系。我们每天应听听广播电台

7、、电视台的天气预报。四、延伸活动。1、在日常生活中引导幼儿观察气象，听天气预报。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页