中班语言游戏：风和树叶

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1、幼儿教育：________中班语言游戏：风和树叶教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言游戏：风和树叶【活动目标】1、学习听辩信号变换动作，提高身体的灵敏性。2、乐意用身体动作表现树叶的动态。3、在节奏下让幼儿体验律动。【活动准备】1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累与秋天有关的知识。2、“树叶”胸饰若干（幼儿人手一个）。3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个。【活动过

2、程】一、调动身心幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。教师和幼儿一起随着语言提示，用身体自由模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。二、游戏：风和树叶1、引导语：“冬天来了，大风一吹，我们看到有的树的树叶被风一吹都怎么样了？”师：“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏，我是你们的‘风姐姐’，你们就做我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风，一会儿刮小风。，这是大风来了；，这就是刮小风了。”2、教师摇动铃鼓，幼儿根据教师的语言提示呵铃鼓声的节奏跑或走。第3页共6页“风姐姐告诉你们，刮大风的时候，树叶就快快跑，刮小风的

3、时候树叶就慢慢走，风姐姐还要提醒你们，快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。”3、教师摇动铃鼓，幼儿根据铃鼓声的节奏跑或走。师：“这一次风姐姐不讲了，要你们自己听出是刮大风还是刮小风，小耳朵仔细听，听清楚，不要搞错了哦！跑的时候，树叶要小心一点，不要撞在一起。”4、师：“小树叶，真聪明，小耳朵马上就能听出是刮大风还是小风，大风吹来快快跑，小风吹来慢慢走，等一会儿，风姐姐会一会儿刮大风，一会儿刮小风，一会儿又刮龙卷风。你们的小耳朵要更加仔细地听，小心不要碰到别的树叶。龙卷风来的时候，小树叶又会转圈圈的。”幼儿再次游

4、戏。5、师：“风停了，小树叶也停了，小树叶都停在什么地方呀？”三、游戏：扫树叶教师朝不同方向扫落叶，幼儿变换方向奔跑。四、放松活动：树叶飘师：“哇，树叶终于都扫在一起了，我要把树叶全都带回去。”幼儿边学树叶飘飞的样子，边离开场地。第3页共6页中班语言组织培养活动——我是小大人目标：1、学习围绕“我能帮大人做的事情”进行谈话第5页共6页。2、集中注意力倾听别人谈话，并积极地参与谈话活动。3、理解帮助别人是一件快乐的事情。准备：1、情景表演：明明和红红的一天2、小纸卡每人2~3张3、练习册过程：一、回忆生活经验，引导

5、幼儿谈话内容。1、回忆家庭中爸爸妈妈做的事情。教师：爸爸妈妈在家里都做哪些事情?(启发幼儿积极回忆，大胆表达。)2、回忆幼儿在家的活动，并和同伴互相交流。教师：小朋友们在家帮助爸爸妈妈做过哪些事呢?3、个别幼儿在集中交流，教师根据幼儿的回答，出示相应的图片。二、情景表演，引入新的谈话内容。1、幼儿观看情景表演：明明和红红的一天。2、幼儿交流自己观看表演后的想法。教师：爸爸妈妈让明明帮忙做什么?明明和红红是怎样做的?你们喜欢谁?为什么?(教师用提问的方式，引导幼儿有重点的交流。)3、理解“小大人”的含义教师：爸爸妈

6、妈最后说了什么?什么是小大人?明明应该怎样做才想小大人?(导幼儿知道“小大人”就是帮助大人做自己能做的事情。)三、联系实际，巩固幼儿谈话经验。1、幼儿进一步交流自己在家帮助爸爸妈妈做过的事。教师：红红帮爸爸妈妈做的事情，你们做过吗?还做过哪些事?(鼓励更多的幼儿大胆讲述自己的事情。)2、拓展幼儿做一名小大人的经验。第5页共6页教师：你们还就得自己还可以在家做哪些事?请小朋友和身边的小朋友说一说。3、幼儿自己想想在家里帮爸爸妈妈做的事情，病情个别幼儿在大家面前进行交流。4、请幼儿进行帮助父母做事的情景表演，如：早晨

7、可以帮父母挤牙膏、接漱口水等，生动的帮助幼儿了解更多的学做小大人的方式。四、引导幼儿进一步立即金额帮助别人是一件快乐的事情。1、教师提问，引导幼儿思考。教师：爸爸妈妈是大人，为什么小朋友要帮他们做是呢?2、引导幼儿感受学做小大人的快乐。教师：小朋友帮爸爸妈妈做事的时候，爸爸妈妈的表情、心里是怎样的?说了些什么?你们听了心里怎么想的?(引导幼儿进一步认识到自己长大了，应该帮助爸爸妈妈做一些能做的事，帮助别人是一件快乐的事情。)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页

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