大班优秀数学教案《五只小鸭子（5的组成）》

《大班优秀数学教案《五只小鸭子（5的组成）》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________大班优秀数学教案《五只小鸭子（5的组成）》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班优秀数学教案《五只小鸭子（5的组成）》活动目标：1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。2、学习5的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。活动准备：实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。活动过程：一、集体活动1、复习2－4的组成。出示贴绒数字，师：”今

2、天我们来玩’碰球’游戏，老师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好是这个数。”2、新授学习5的组成，学习按特征分解画面。师：”今天老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什么？”（小鸭子）”请小朋友数数看，一共有几只小鸭子？”（5只）”我们可以用数字几来表示5只小鸭子？”“那我们一起来看一看，这几只小鸭子都一样吗？它们什么地方不同？”幼儿自由回答。第3页共5页”刚才小朋友一起找了这几只小鸭子的不同特征，我们把这些小鸭子的不同特征的事故量记录到记录表上，（出示5的分合式图片）教幼儿按照大小、颜色、动作、位置不同去记录。”谁愿意来填放相应的数字？”（出示5的数字卡片）请幼儿来摆放

3、，其余幼儿帮助检查。我们刚才记录的都是什么洋的事？5只鸭子中有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子/，那么那这些鸭子的特征标记拿掉就变成了什么？”（5的分合式）出示5的分合式。”小朋友这个分合式你们会读吗？我们一起读一读。”师生读5的分合式。二、操作活动。”刚才我们给小鸭子按不同的特征分了类，今天老师也给你们准备了一张图片，你们看图上有什么？”（实物投影仪出示幼儿作业纸）”按照老师刚才讲解的要求给熊猫分类，看清楚上面的特征标记再去记录，记录好后再自己读一读。幼儿分组作业，教师巡回指导。三、活动评价。出示两张幼儿作业纸，”大家一起先把这两张作业纸上带标记的分合式说一说。”“他们记得对吗？谁对谁

4、错？为什么？”请错的幼儿上来改正，并读一读正确的记录分合式。第3页共5页大班优秀数学教案《圆柱世界》活动目标：1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。2、在操作中干支数量的趣味。活动准备：1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程：第4页共5页一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！二、游玩”圆柱世界”（1）幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。（2）幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。”你拿的是什么玩具？它是什么样子的？”（3）介绍圆柱体（4）幼儿互相交流。三

5、、感知圆柱体的特征”小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”（1）幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？（2）幼儿相互交流探索的结果。四、操作体验（1）教师取出硬币问：”这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？”（2）幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。（3）幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页