2018年高考生物二轮复习第二部分专题一求准确——怎样获取和解读信息、调动和运用

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1、专题一求准确怎样获取和解读信息.调动和运用知识高考考试大纲(生物部分)屮明确指出高考要考察学牛•的理解能力、获取信息能力、实验探究能力和综合运用能力。“获取信息能力”对学生的要求是：能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。-、获取和解读信息的能力【典例精析】(2012•新课标卷)肺牵张反射是调节呼吸的反射Z—，图(a)为肺牵张感受器兴奋，神经冲动经传入神反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。图(b)请冋答下列问题:(1)图(a)屮a、b、c、d是反射弧的组成部分心是(2)人体

2、要屏住呼吸必须受到图Q)中的调控。⑶图(a)中神经元①和②Z间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)屮,突触小体是神经元①的(填“轴突”“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的-(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。答案：(1)神经中枢传入神经传出神经效应器(2)大脑皮层(3)轴突细胞体【方法点拨】(1)提取文字信息“神经冲动经传入神经传入脑干”,图中信息“b”与神经节相连,由此判断b为传入神经，Q为神经中枢，C为传出神经，d为效应器。(2)将文字信息“屏住呼吸”解读为条件反射，则设问(2)的答案应填为人脑皮层。(3)市图(b)获取的信息为神经元①

3、的轴突与②的细胞体膜相接触，因此设问(3)第二个空答为树突或轴突不予给分。最大限度地获収有关信息是解答牛物学试题和提高得分率的关键。所谓信息，即试卷中出现文字、资料、图表各种数据、画面、符号及设问等。获取和解读信息就是对试题所提供的信息的提炼和整理，包含发现信息、判断信息的重要程度、提炼有效信息等思维过稈。获取和解读试题信息的方法：首先，对信息把握要完整、全面。其次，把握信息要准确，分析是直接信息还是间接信息，是有效信息还是无效信息。【应用体验】1.（2014•全国卷II）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），収上述6

4、组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时I'可后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则（）A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液屮失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4〜0.5mol・之间解析：题干的文字描述主要是为柱状图服务，新信息主要蕴藏在柱状图中。因此正确解读柱状图就成了解题的关键。对柱状图中的信息进行如下图所示的全面、准确解读:失水吸水由柱状图可知，a.b、c组为花冠细胞吸水；a组吸水最多，a组细胞液浓度最

5、低，A错误；d、e、f组为花冠细胞失水，f组是失水，但b组是吸水，所以f组失水量大于b组,B错误；水分进出细胞是自由扩散，不需要消耗细胞的ATP,C错误。答案：D二、调动和运用知识的能力【典例精析】分析下图，回答问题。物质A物质C⑴若细胞B为胰岛B细胞，则物质A为物质C的作用是o若细胞B为胰岛A细胞，则物质C将被运往o（2）若细胞B为T细胞，则物质A为，物质C在体液免疫中的作用是（3）在寒冷环境中，若物质C为甲状腺激素，则可间接影响其分泌的信息分子有,此时与物质C有协同作用的信息分子是。答案：⑴血糖促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低全身（2）抗

6、原促进B细胞增殖分化（3）神经递质、促甲状腺激素释放激素肾上腺素【方法点拨】（1）将获取的信息与教材相关知识进行科学对接。图示信息“物质A直接刺激细胞B”转换为物质A直接刺激胰岛B细胞，分泌物质C,由此联想到血糖调节的直接途径体液调节（或激素调节），物质A应为血糖。（2）牢记教材结论语句，规范语言表达。①设问（1）第三个空侧重考查激素的作用途径，若将“运往”二字误认为激素作用于靶细胞、靶器官，将此内容错答为“肝脏”不给分。设问（1）第二个空要求完整表述胰岛素的作用，且关注几个关键词“摄取、利用和储存”。②体温调节过程屮甲状腺激素分泌的调节方式为神经一体液调节，因此间接

7、影响其分泌的信息分子有神经递质、促甲状腺激素释放激素，若忽略了甲状腺激素分泌过程屮的神经调节，将信息分子“神经递质”漏掉，造成答案不全面。在获取相关的信息后，根据试题创设的新情境，在已有知识储备川有针对性地筛选出合适的知识，并运用到解答问题屮去。一方面，要加强基础知识的学习和积累。另一方面，并非是完全可以照搬己有知识储备，而是根据试题所设置的新情境、提出的新问题从知识储备系统中查找、筛选出已存储的、相关的知识，将它重现和再认识，并根据题目的具体要求对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【应用体验】1.欧亚苔原生态系统的旅鼠以