六年级下册音乐教案-人音版

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1、新人音版六年级下册音乐教案第一课《古风新韵》2第一课时《游子吟》2第一课时《关山月》《但愿人长久》4第三课时《花非花》6第二课《月下踏歌》8第一课时《转圆圈》8第二课时《阿细跳月》9第三课时《火把节》12第四课时《我抱着月光，月光抱着我》13第三课《银屏之声》14第一课时《滑雪歌》14第二课时《DoReMi》15第三课时《两颗小星星》《爱是一首歌》18第四课《美好祝愿》21第一课时《拍手拍手》21第二课时《明天会更好》24第三课时《龙腾虎跃》27第五课《快乐的阳光》32第一课时《守候这一片阳光》《光辉的太阳》32第二课时《榕树爷爷》32第三课时《一把雨伞

2、圆溜溜》33第六课《神奇的印象》36第一课时《火车来了》36第二课时《飞天曲》40第三课时《海德薇格主题》《瀑布》41第七课《放飞梦想》42第一课时《永远是朋友》《我们是朋友》42第二课时《欢乐颂》《和平颂》4445第一课《古风新韵》第一课时《游子吟》教材分析《游子吟》这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌。作品充分表达了人类共有的母子亲情。歌曲用了一个日常生活中常见的缝衣细节，谁都经历过、体验过的这一细节，而母亲的慈爱之情正是在这日常生活中的最细微处流露出来的。诗人以“三春晖”比喻慈母之爱的广阔深厚，以“寸草心”比喻儿女对慈母的报效之情。并进行亲情

3、的教育。教学目标通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。教学难点、重点1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情的教育。2、二声部合唱是本课的难点。教学手段：DVD机、课件、电脑媒体等。教学过程一、组织教学，引入新课1、声音练习2、二声部练习：以3度音程为主进行练习。3、播放歌曲《世上只有妈妈好》母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看衣服图片（课件），请同学们告诉老师，在这幅图片上描绘了什么？

4、二、新课教学1、感受歌曲。★听录音的范唱，用手臂画出旋律线，体验旋律的美感。可以反复做两三次。请学生思考歌曲共有几个乐句？为什么这样划分乐句？★在节拍机上为歌曲《游子吟》找到适当的速度，并写在曲谱的左上角。★听音乐反复朗读歌词，理解歌词含意。（可以按节奏有情绪地朗读）452、演唱歌曲。①随录音学唱。★确定换气点。如：慈母手中线（换气），游子身上衣（换气），临行密密缝（换气），意恐迟迟归（换气）。谁言寸草心（换气），报得三春晖！★教师要注意引导学生用高位置的混声演唱《游子吟》。音色要圆润。★歌曲中的每一句演唱要要有情绪上自然起伏，大连线唱得连贯流畅。★歌曲

5、中演唱时注意弱起演唱，体验弱起小节的美感。★带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》。 ②分两组，唱二部合唱。★全体学生拍出高声部的节奏。★全体学生唱高声部旋律，唱过两次后要求背唱。★全体学生默读低声部旋律，教师轻轻拍击节奏，锻炼学生内心听觉。★全体学生背唱低声部旋律。（当然不是所有学生都可以背唱准确，可以打开谱子看唱一遍后，再背唱，锻炼音乐记忆能力。）★学生完整视唱旋律。学生歌唱时，教师歌唱与之对比的声部。★教师演唱旋律，学生视唱与之对比的声部，并且要求分句背唱。★学生分为两组，分别歌唱高、低音声部，做二部合唱。★由两个学生分声部歌唱，检查学生个人掌握情

6、况。★由学生个人歌唱一个声部，在钢琴上弹奏另一声部，并注意按照教师的要求，随时进行声部交换。★有情感地演唱二部合唱《游子吟》。3、情景表演唱。了解古诗创作背景：《游子吟》是孟郊50岁任粟阳时写的，诗人此时到了知天命的年龄，再看看已是古稀之年的老母亲，回想自己20年来为谋求出路而颠沛流离四处漫游，如今虽结束了游子生涯，可以迎接母亲同享天伦之乐，但母亲一生操劳、养育和教导之恩，岂能报答得了！于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌。前台是一人扮演唐代诗人孟郊，穿着唐代的长袍，站在一棵松树下吟颂着古诗《游子吟》；45后台是一人扮演唐代诗人孟郊的老母亲，穿着唐代老夫人的

7、衣衫，头发斑白，眼睛模糊，正在烛光下缝衣衫；背景音乐是全班同学吟唱《游子吟》。注意提醒学生演唱的声音要小于朗诵古诗的声音。4、歌曲拓展。★学唱这首歌曲你有些什么感想？★妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？妈妈是怎样爱你？你又是怎样爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？  5、小结。 6、本课结束。课堂小结：同学们，今天我们不仅学习了《游子吟》这首歌，并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们在母亲节的时候能够为自己的母亲献上这个节目，表达一下你们对妈妈的感激之情。同时也给妈妈一些安慰！做个父母的好孩子吧！第一课时《关山月》《但愿人长久》教学目标：1、了解两位诗

8、人的生平及写作背景。2、聆听欣赏《关山月》感受诗人对征人的关切与向往和平的思想感