人音版小学音乐六年级下册教案

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1、人音版小学音乐六年级下册教案全册教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，捉高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共冇七首，着重训练学生的分析音乐作晶的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音怎作甜屮的力度、速度、情绪等的变化。］、思想教育。,1算学生热爱民族、民间咅乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，捉高音乐修养。2、

2、审美教育。用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生対音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。3、技能训练。培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面

3、的音乐表现力。学生情况分析：木年级二个班学生，经过了五年半的学习，有了一定的咅乐感受力，能较为准确的分析咅乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方而，少部分学生还有待于进一步捉高。第一课青春放歌一、教学内容:1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。2、表演《拉起手》3、编创与活动。二、教学目标：1、在演唱与欣赏活动屮感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。4、聆听《飞來的花瓣》，感受其咅乐情绪，并能够为不同段落选

4、择适当的形容词来概括其咅乐特点。三、教材分析：《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特:所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。四、教学重点、难点：切分音、三连音、变化音记号。五、教具准备：录音带、六、教学课吋：四课吋第一课时一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流.二、学唱歌曲《拉起手》。1、以聆听前奏导入。2

5、、播放歌曲录咅范唱。3、问：歌曲表现了什么内容？4、师弹琴。5、师生小结。三、学习体验1、聆听歌曲前奏。2、聆听歌曲录音范唱。3、讨论并冋答问题。4、1）听琴试唱歌谱。2）有感情的读歌词。3）装词。4）完整演唱。5）用竖笛吹奏。5、师生小结。《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。四、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。第二课吋一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流二、聆听歌曲《行星组曲》1、师介绍歌曲背景。2、播放歌曲范唱。3、问：音乐之间的情绪对比。4、师生小结。三、感受体验1、听

6、歌曲背景简介。2、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。3、讨论交流。4、师生小结。《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。四、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。第三课吋一、复习演唱《拉起手》。二、聆听《行星组曲》1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球Z外的哪些星球？2、作者简介和创作意图。3、聆听《火星一一战争之神》和《金星——和平Z神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？4、让学生自由表达。5、师生总结。三、单独听《木星——欢乐颂歌》1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。2、反

7、复聆听主题音乐。3、试着唱一唱其旋律。4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画。四、老师小结第四课时一、开课1、谈话导入：对于平吋朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？2、揭题：下面我们就來欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞來的花瓣》二、聆听歌曲1、初听，感受歌曲的旋律和结构。2、再次聆听，想想歌曲分为儿个段落3、可跟着音乐试着哼唱。4、试着为A段B段选择形容词。三、布置作业：请你们向老师送去你们的问候和祝福。第二课亚洲旋歌一、教学内容：1、聆听《摇篮曲》、《运动会开幕曲》、《亚洲民间器乐曲片段》。2、表演《邮递马车》3、编创与活动。二