七年级地理上册13地形图同步测试中图版

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1、第三节地形图一、选择题1.关于图某地等高线地形图说法正确的是（）A.月影峰位于智贤峰的东北方向B.甲处是山脊C.智贤峰的海拔比月影峰的海拔低D.①、②两条登山线路，线路②坡度更缓2.读下图判断：小强与爷爷一起登山望远，下列哪种想法或做法比较合理（）A.为了让爷爷上山不会太累，应选择从C——AB.为了让爷爷上山不会太累，应选择从B—一AC.为了尽快到达山顶，应选择从B—一AD.为了既快速又省力，应选择从C——A3.读等高线地形图（等高线的数值X>Y>Z,等高距为50米），完成下题。甲处地形部位名称是（）A.陡崖B.山脊C.山谷D.山顶4.在等高线地形图

2、上，下列说法正确的是①山谷为集水线②山谷为分水线③山脊为集水线④山脊为分水线A.①②B.②③C.②④D.①④5.2017年5月“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，应习近平主席邀请，28个国家元首和政府首脑出席论坛。小华想了解28个国家的位置，应选择A.世界城市图B.世界政区图C.世界气候图D.世界地形图6.关于地图的一些叙述，正确的是①等高线越密集的地方，坡度越陡②黄颜色越深的地方，海拔越高③绿颜色越深的地方，地势越高④等高线越稀疏的地方，坡度越陡A.①②B.①③C.②③D.②④7.等高距为100米的地图上，三条等高线合并在一起的断崖高度不小于A

3、.200米B.300米C.250米D.150米&在等高线地形图上①同一等高线表示的高度各点相等②等高线向海拔高处凸出时则为山脊③等高线向海拔低处凸出时则为山谷④等高线的疏密状况不同，表示的地形起伏状况不同乙A.①④B.①②C.②③D.③④9.下图中，乙地海拔为（）ayA.500米B.1000米C.1500米D.2000米10.读图，甲乙两地的相对高度是（）A.3000米B.1000米C.2000米D.4000米11.屮国历史上五大圣人的“至圣孔子、业圣孟子、复圣颜子、宗圣曾子、述圣子思子”都诞生在济宁。家住北京的妮妮利用周末乘火车去瞻仰圣人，并顺利返

4、回。在整个过程中，妮妮使用了四幅地图：①屮国地形图，②屮国铁路分布图，③济宁市交通图，④孔府导游图。据此回答对妮妮这次出行没有明显帮助的地图是（）A.①B.②C.③D.④12.下图屮，山顶a的海拔和陡崖b的相对高度组合正确的是（A.990米、301米B.950米、201米C.850米、299米D.799米、501米13•以下四幅地图图幅相同，其中比例尺最大的是（）A.世界地图B.中国地图C.山东省地图D.济南市地图14.小华想了解位于北京丰台区的世界公园中各国著名建筑景点分布情况，他应选择A.北京市交通图B.北京市旅游景点分布图C.北京市城区图D.北

5、京市世界公园导游图15.（题文）下列等高线地形图中,16.读“某地区等高线（单位：米）示意图”，回答问题。（1）图中①、②两处地形部位中，表示山谷的是▲适合攀岩活动的是▲。（2）图屮等高线a的数值％▲（填字母）。A.250B.300C.350D.400(3)甲区域的地形类型为(填字母)。A.盆地B.高原C.山地D.丘陵(4)乙山峰位于丙山峰的偏▲方向,乙、丙两山峰间相对高度是▲米。(5)如果乙、丙两山峰间的图上距离为1.3cm,则两山峰间的实际水平距离为▲千米。16.为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅

6、行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。材料二：旅行地点的等高线地形图7/771(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是米以上。(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经(地形部位)o(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是千米.(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线(填数字)，原因是。(5)某队同学在山

7、区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？说明理由。⑹旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()①参考答案题号123456789101112131415答案ABDDBAAACCAADDD16.(1)②；①；(2)C；(3)A；(4)西；30；(5)2.617.(1)550(2)陡崖(3)西南3.2(4)③海拔较低，坡度较缓(5)可行，因为水向低处流，可以顺着河谷走出大山，也比较容易遇到村庄，并且有水源。(6)③