七年级地理上册 1.4 地形图学案 中图版.doc

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1、1.4地形图【学习目标】1、掌握海拔和相对高度两个概念并学会在地形图上识别五种基本地形类型及特点。2、小组合作探究判读等高线地形图。3、通过判读地形图能分析地形、地势的有利和不利影响，初步树立因地制宜的观念。【学习重难点】等高线地形图的判读【学习步骤】步骤一：通读教材P23—28，并在课本上勾画：海拔和相对高度两个概念；五种基本地形（山地、丘陵、高原、平原、盆地）的类型及特点；等高线地形图的五种地形部位（山峰、鞍部、陡崖、山谷、山脊）等相关知识要点，找出疑难点并做好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动。步骤二：教师

2、用课件出示预习检测内容，根据要求学生用小白板或口头展示。步骤三：教师根据学习目标再次梳理知识，小组合作提升探究，根据分工进行展示、讲解、质疑，要注重课堂效率。步骤四：该环节结束后，教师用课件出示当堂检测内容，根据要求学生用小白板或口头展示。步骤五：最后五分钟梳理本节知识要点，整理完善导学案。【探究案】展示单元一：读图完成下列各题：（1）请将五个地形部位的名称（山峰、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填写到下表相应的文字或字母代号所对应的方格当中：文字或字母代号甲丙丁EFGH地形部位名称（2）、甲地的海拔是：米；甲地与乙地的相

3、对高度是：米。探究点拨：1、结合课本五个地形部位及海拔的概念完成此题。2、要有时间观念，组长分配好任务。观展示后总结：1．我们把一个区域内海拔相同的各点相连的线称为，在等高线地形图上，山峰用______（图例）表示，____________是相邻两座山峰之间的连接部位；山脊和山谷是等高线弯曲_______的地方。2.规律：缓坡的等高线_________，陡坡的等高线_________，山脊最弯处指向________，山谷最弯处指向___________。【我的收获】