大班生活活动：三年的变化

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1、幼儿教育：________大班生活活动：三年的变化教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班生活活动：三年的变化【活动目标】1、通过看看、比比、说说，了解自己与他人的成长过程，知道自己的成长与家人、老师、许多人的帮助是分不开的。2、感受自己的成长变化，体验成长的快乐。3、用自己喜欢的方式表达对家人、老师等人的感谢。【活动准备】①视频录像：小中大幼儿成长的足迹；②小中大幼儿照片、幼儿手印、足印图及绘画作品多套；③幼儿成长图片一套；④儿童

2、音乐。【活动过程】（一）了解他人的成长过程。1、谈话，导入课题。2、播放视频，观看不同年龄段幼儿在园的生活活动。3、分段讨论，说说小中大幼儿的变化。（二）排一排、比一比、说一说1、照片排序：按小→大排序，比较照片从小到大的变化。2、幼儿作品排序：出示幼儿足印图，哪些是小班宝宝的足印？哪些是中班宝宝的足印？哪些是大班宝宝的足印？感知宝宝一年一个样，身体越长越大。3、出示幼儿绘画作品，按小中大排序。说说为什么这样排？感知随着年龄的增长，幼儿的能力逐渐增强。第3页共6页4、幼儿操作：把幼儿照片、手印图、足印图拿出来看一看、比一比、量一量，按小中大归类，同时播放小与

3、大的音乐。（三）说说自己的变化1、以前你上小班的时候是什么样子？2、通过三年幼儿园的学习，你学到了哪些本领？现在你有哪些变化？3、看图说话，用一句话说出以前的你是什么样子？现在的你又是什么样子的。4、这些本领是谁教你的，在你成长的过程中，哪些人帮助过你？（四）用自己喜欢的方式表达感谢之情1、你应该感谢哪些人？如：个子长高、身体变强壮、自理能力增强、懂事听话应该感谢谁？会唱歌、跳舞、画画、讲故事应该感谢谁等等。2、说说用什么样的方式来表达你的感激之心？结束：播放轻音乐，幼儿自由选择自己喜欢的方式去感谢恩人。第3页共6页大班生活活动：健康郊游餐学习活动活动名称：

4、健康郊游餐活动目标：第5页共6页1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的经验。2、感受合作分享的快乐活动准备：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌活动过程：一、引起兴趣，导入主题时间过得真快，一转眼三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光，老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动，你们说好吗？（好）1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？幼儿自由的讲述，教师作相应的归纳：刚才小朋友

5、们说了很多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全，这样才健康。3.接下来，我们就进行健康郊游餐比赛，请每组小朋友，拿着桌上的盘子，到超市挑选健康郊游餐，在挑选前请听清规则，在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要注意营养、新鲜、安全。幼儿选购时老师做适时的观察，观察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观察。二、评选健康郊游餐1、小小检察员第5页共6页你们本领真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜

6、、安全、合理使用十元钱，来评选，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不高兴的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不高兴的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱[2]@@我是分割线@@幼儿检查，老师做总体观察2、健康郊游午餐老师就检查结果作具体的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不高兴的脸，为什么是不高心的脸？请检查的幼儿回答理由。归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。我们选出了健康郊

7、游午餐，我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。[2]第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页