大班下学期美术教案反思《喷刷画》

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1、幼儿教育：________大班下学期美术教案反思《喷刷画》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班下学期美术教案反思《喷刷画》一﹑活动目标：1.初步掌握喷刷画的技能，让幼儿了解多种不同的作画方式。2.培养幼儿认真、细致的作画习惯。3.激发幼儿对喷刷活动的兴趣。二﹑活动准备：废旧牙刷、梳子、毛巾、废旧报纸、白色画纸人手一张、颜料(红、黄、蓝)几何图形、调色盘、水和桶，范画两张(喷刷画)事前已进行过图形拼贴活动。三﹑活动过程：1.谈话导入：以手工为

2、主题，谈谈小朋友喜欢什么手工。2.出示二幅范画，比较作品。(一幅蜡笔画，一幅喷刷画)幼儿观察后，说说这二幅画有什么不一样?(幼儿讲述)3.介绍作画工具：小朋友看一看教师给你们在桌上提供了哪些工具?(幼儿观察讲述)4.讲解示范：如何制作喷刷画(1)先在画纸上做好图形拼画，注意不要移动纸。第3页共6页(2)左手拿梳子，右手拿牙刷，将牙刷轻轻的蘸上颜料后，对准纸，可以先喷刷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与梳子相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，(教案出自：屈老师教案网)但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和梳子。喷

3、刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。5.幼儿操作，提出制作要求：⑴、蘸颜料时不要蘸的太多，如果多了可以让它滴掉一点再刷。⑵、喷刷时用力要均匀，不能碰到纸。⑶、制作时不要着急，喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形。⑷、等颜色干了以后再取下图形，注意保持桌面、画面的整洁。6.集中交流：1.展示幼儿作品，互相欣赏交流、评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。2.亲子活动：将制作好的礼物送给自己的家人或好友。四、活动反思：本次活动利用牙刷、梳子、各种形状、材料等物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画。该活动选材较有新意，(教案出自：屈老师教案网)

4、能利用生活中的常见物品作工具，让幼儿在轻松自然的氛围里学习新的画种”喷刷画”，本次活动趣味性、活动性较强。幼儿在活动中能边玩边学习，在娱乐中体验美术活动所带来的乐趣。此活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。促进了动手能力的发展。第3页共6页大班下学期美术教案反思《纸袋蝴蝶》第5页共6页美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。12月4日~5日，南湖区骨干教师进行了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，探讨通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。其

5、中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析及反思：一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出：”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但教师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。引导幼儿大胆想象、探索、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中渗透了”变废为宝”的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。二、积极、宽松的活动氛围在本次教学活动中，教师语言亲切

6、、自然，与幼儿互动性较强。运用启发式的提问，引导幼儿想象、探索，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的探讨氛围中，确定了制作方法。幼儿在动手尝试、体验中经验得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。在活动中，教师能根据幼儿的发展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同发展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有水平上的提高。在装饰蝴蝶中，教师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。孩子们获取了自信，感受了成功的快乐，在最后的舞蹈表演中将本次活动推向了高潮。三、我的建议第5页共6页1、装饰材料过

7、于单一本次活动中，教师提供的装饰材料过于单一，对幼儿的创作起了局限性。且教师帮助在每个材料上贴上了双面胶，对大班幼儿来说完全有能力自己完成，应让幼儿真正以一个主动者的身份参与到制作活动中，感受活动带来的乐趣及成功感。2、创新能力有待加强在提倡创新教育的时代，我们可否让幼儿的想象力得到进一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作过程中，教师可否引导幼儿尝试创作各种形态的翅膀，让活动变得更加有声有色。本次观摩活动中，让我们对生活化美术材料有了进一步的认识和探索，对今后的美术教学也有了新的见解。在提倡”回归生活，回归自然”的教育策略下，我们教师要做好幼儿与生