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时间:2019-08-31
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1、幼儿教育:________大班下学期科学教案《毛毛虫变蝴蝶》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班下学期科学教案《毛毛虫变蝴蝶》活动目标:1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。活动准备:毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸活动过程:一、引入课题(用时2分钟)以拼图游戏引入活动主题(共6各组,每组各一个拼图与同伴共同完成)提问:谁玩过拼图游戏?你们能拼出来什么?幼儿:玩过/没玩过蝴蝶二、幼
2、儿讨论(用时3分钟)1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问:拼出来的蝴蝶是什么样的?(小结:通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹)2、教师:你见过蝴蝶么?知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫怎么变的?三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程(用时15分钟)1、欣赏视频(无目的观看)教师:你看到了什么?幼儿:毛毛虫、蝴蝶2、欣赏视频(有目的观看)教师:毛毛虫是怎么变成蝴蝶的?先…..后….然后…再…)幼儿:圆的(卵子)、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师:进行纠正并在黑板上贴上剪纸(蝴蝶演变过程)四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程(用时10分钟or延伸课题)(注
3、:不进行评价幼儿的绘画,)第3页共5页第3页共5页大班下学期科学教案《神奇的光斑》活动目标:1、感知镜子对着太阳会出现光斑,产生探索的兴趣2、积极主动探索光斑的形成与变化,乐于交流探索成果3、感受科学探索活动的乐趣。活动准备:1、本活动应晴朗的天气条件下进行,室内从有户外射进来的阳光。2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸,分别装在塑料筐中。3、幼儿具备有关镜子的感性经验,并会沿线剪图形。活动过程:一、镜子的用处教师出示镜子,激发幼儿兴趣。这是一面镜子,它可以用来做什么事情呢?镜子宝宝还有一样神奇的本领,我们一起来看看!二、自由探索-光斑从哪里
4、来教师将镜子对着阳光,将反射的光照在墙面或者幼儿的身上,激发幼儿的兴趣。你们发现了什么?小结:教师告知幼儿这是镜子反射的光,叫光斑。光斑随镜子晃动而晃动。三、引导探索-光斑的形状为什么会变化第4页共5页墙上的光斑一样吗?有什么不同?(引导幼儿通过观察、操作、讨论明白光斑的形状大小与其照射角度有关)1、幼儿自由尝试将镜子对着太阳,产生光斑。2、幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。3、教师请幼儿再次进行尝试。四、自制图案制造不同形状的光斑1、引导幼儿自由讨论,交流自己小组的图案是什么。2、幼儿操作,剪下来验证,将图形粘贴在镜子上,看看光斑是什么样子
5、。3、相互交流发现了什么。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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