中班语言组织表达活动：熊和旅行者

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1、幼儿教育：________中班语言组织表达活动：熊和旅行者教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言组织表达活动：熊和旅行者活动内容：语言领域《熊和旅行者》活动目标：1.帮助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。2.发展幼儿的口语表达能力及想象力。3.让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助，并能帮助其他有困难的小朋友。活动准备：物质：故事图片知识：有与朋友合作的经历活动重点：帮助幼儿

2、学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。活动难点：让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。活动方式：集体活动活动过程：一、导入引导语：你有朋友吗?当你遇到困难的时候，你的好朋友是怎样帮助你的?你感觉你的朋友怎么样?二、展开1.引导语：有两个好朋友，一个比较胖，我们叫他胖旅行者，有一个比较瘦，我们叫他瘦旅行者。他们决定一起去旅行，路上遇到了什么事呢?2.出示故事图片，请幼儿看图编故事。引导语：熊让人感觉怎么样?胖旅行者面临着生命危险，他是怎么做的?他会说什么?瘦旅行者是怎么做的?第3页共6页重点引导幼儿编讲出熊的凶猛和胖、瘦两个朋友在不同情况下的不同心

3、情和富有表情的对话。3.教师讲述故事。引导语：小朋友们讲的都很有道理，他们之间到底发生了什么呢?讲述故事。(1)分析自私自利的瘦子的做法和语言。引导语：你觉得瘦旅行者是个什么样的人?你从哪里看出来?(2)分析胖子需要帮助时的心情和面临危险急中生智而自救的方法。引导语：胖子遇到了生命危险，朋友没有帮助他，他想了个什么办法?你觉得胖子怎么样?4.熊对胖子说了什么?它真的说了吗?为什么胖子要对瘦子说那些话?胖旅行者为什么自己出发了?他们还是好朋友吗?小结：故事告诉我们，能够共患难的朋友才是真正的朋友，在困难时自私自利只顾自己的人，千万别同他交往;能给你帮助的才是真正的

4、朋友。同样，要做别人真正的朋友，就必须在别人遇到困难的时候给予无私的帮助。三、延伸你想做一个什么样的朋友?在现实生活中，用该故事继续教育幼儿。玩表演游戏，在游戏中进一步理解故事的含义。第3页共6页中班语言综合活动：拼小人第5页共6页活动目标：1、能有韵律地念儿歌，体验创编的成功感受。2、能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句。3、继续感受各种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势。活动准备：1、谈论过奥运会、十运会及儿童自己的多种运动项目及姿势、动作。2、初步会念儿歌《拼小人》。3、塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、图标。4、《健康歌》磁带及录音机。活动过

5、程：1、复习《健康歌》。l在《健康歌》伴奏下，幼儿边唱边跳进场。l引导幼儿说说：“我们做了那些运动？”感受身体的运动。2、复习儿歌。l边看图标边复习儿歌。l幼儿朗诵儿歌2~3遍。3、仿编儿歌。l谈谈我们喜爱的运动项目。“你还知道有哪些运动项目？你最喜欢的运动项目是什么？”l以调皮的小人还会做哪些运动，引发幼儿的仿编兴趣。l用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势在照样子画。l相互欣赏作品。l幼儿独立或自由与同伴合作仿编儿歌。教师启发幼儿注意动词的运用。4、展示作品，继续仿编儿歌。第5页共6页l在装饰版上展示幼儿的图标作品，集体朗诵

6、新编的儿歌，体验成功的快乐。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页