大班优质科学教案《会飞的气球》

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1、幼儿教育：________大班优质科学教案《会飞的气球》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班优质科学教案《会飞的气球》活动目标：1、通过观察、感知、探究，知道气球鼓起来的原因是有空气的存在，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。2、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，自制气球火箭，感受科学的神奇。活动准备：气球和打气筒每人一个，记录纸和笔，气球火箭制作材料。活动过程：一、吹气球，了解气球

2、鼓起来的原因。1、今天，老师给小朋友带来了什么呀？谁会吹气球呀？请一位幼儿吹气球。2、提问：这个气球和刚才比起来有什么不一样？为什么气球会变大？气球中充满了什么？（了解原来气球中充满了空气，气球就鼓起来了）二、猜测尝试：气球松开手后会怎么样?1、提问：如果现在老师把这个鼓起来的气球松开手，它会怎么样？引导幼儿猜测。2、给他们每人准备了一个气球，由幼儿自己尝试，把气球吹大，然后松开手，气球怎么样了？（气球会飞走，会漏气）幼儿自由探索，教师引导并个别交流。3、提问：谁来告诉老师，玩气球的时候，你发现了什么？每一次气球飞的方向是一样吗？第3页共

3、6页三、猜想、发现并记录。1、出示记录表，让幼儿根据记录表猜想气球往哪个方向飞？请小朋友猜想并用箭头表示方向记录。2、让幼儿根据记录表探索后并用箭头表示方向记录，与同伴自由交流。3、幼儿主动来说说他的记录，介绍自己的实验情况。对比探索前后记录结果。4、提问：为什么气球这样放的时候，会往这边飞呢？小结：把气球充满气，当你手一松，空气向外排除时就会产生反作用力使气球向反方向飞去。四、观看火箭升天1、一起观看火箭升天的动人场面，认真观察火箭发射方法。2、自由讨论问题”火箭为什么能上天？”教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理：火箭飞

4、行就是因为火箭里有燃料，当燃料燃烧时，猛地向后喷出大量的气体，同是产生巨大的反作用力，使火箭向前高速飞行。这和放飞气球的原理是一样的。五、自制火箭，体验成功小朋友在和爸爸妈妈的帮助下一起制作气球火箭。第3页共6页大班优质科学教案《怎样使它站得稳》第5页共6页设计意图：学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周围世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲，这是我们平时生活中接触到的”物体平衡性”现象，见他们对此很感兴趣，于是就设计了探索活动《怎样使它站得稳》以此引导幼儿探索、发现。活动目

5、标：1、启发幼儿动脑筋的能力，能发现物体”站得稳”的原因。2、幼儿能尝试在操作中找出让物体”站得稳”的方法。3、提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神。活动准备：1、毛巾、卡纸、铅笔、魔尺、吸管、电线、插接玩具、书等站不稳的物品。2、积木、纸盒、橡皮泥、纸筒、皮筋等站得稳的辅助材料。活动重点：使用变行和帮助的方法使本来站不稳的物体站稳，并能大胆的说出使他站稳的方法。活动难点：幼儿用皮筋把几只铅笔扎起来，下面打开成一个三角形或多边形，使铅笔能稳稳的站住。活动过程：一、游戏导入活动请幼儿一起玩游戏《大风吹》。老师扮演大风，幼儿扮演小

6、树，看谁能稳稳的站住。二、幼儿观察认识物品并首次尝试使物品站起来。师：刚才我们小朋友玩了站得稳的游戏，好不好玩？幼儿：好玩。第5页共6页师：桌子上的东西也说要来玩这个游戏，我们一起来帮助它们好吗？幼儿：好。1、请幼儿试试什么东西能站得稳，并说说是怎样使它站起来的？2、请幼儿说说站得稳的原因？教师归纳总结：底部宽而平的物体能站的稳。三、请幼儿再次尝试使没有站起来的物品站起来。尝试后再次讨论站起来的方法。（引导幼儿用变形的方法使它站得稳。）总结：电线、魔尺、卡纸等物品能用变形的方法使它底部面积增大、变平，这样就能稳稳的站住了。四、引导幼儿尝试

7、借助别的东西使物品站起来。请幼儿说说用的是什么办法？师生共同归纳：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形；吸管可以插在橡皮泥里；毛巾可以卷好放在纸筒里等等。五、游戏《大风吹》结束活动。教师扮演大风，幼儿扮演独角兽，请幼儿想出各种各样的办法使自己在大风吹来时能稳稳的站住。活动延伸：请幼儿去试试各种各样的物品，看看还能用什么方法使站不稳的东西稳稳的站住，并能大胆的将自己的想法和做法说给小朋友听。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页