大班优质科学教案

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1、精品文档大班优质科学教案幼儿园大班科学活动:神奇的纸活动目标:1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2.能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。3.能与同伴合作,较细致地进行操作活动。活动前期经验:1.幼儿会折纸,学习画折痕的简笔画、写数字。2.教师试试纸上能放几块积木,根据纸的强度选择用多大的纸。活动准备:1.铅画纸若干。2.积木多块,小组记录表。3.每人四张纸活动过程:一、设置问题情境,引出“让纸站起来”的话题。1.出示纸,了解幼儿生活经验。师:这是什么?纸有什么用?师:你们能不能让纸站起来呢?每个人

2、从桌上拿一张纸,想想办法,让纸能自己站起来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档2.幼儿每人一张纸,尝试折、卷等方法,自由探索着让纸站起来的不同方法。师:噢,你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊?两下。你呢,数不过来了。你是用卷的方法。3,小结让纸站起来的不同方法。师:刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了,看看谁的纸站得最稳?二、再次设置问题情境,引导幼儿探索1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师:站起来的纸上能摆放积木吗?2.幼儿猜测后,教师拿一块积木尝试,全体

3、幼儿发现纸上是可以放积木的。3,进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。4.鼓励幼儿尝试。师:确实纸上能放积木,纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢?我们每个人可以用纸试试,看看用你的方法,可以放几块积木。5.教师出示记录表,提出规则和要求。师:两人一组试一试,每一组一张表格,让我们把纸折的样子画在这个格中,猜的数量都记在“?”号的格子中。两人商量一下,一个记,一个放,也可以轮流放。6.幼儿将自己的猜测记在格子里。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档7.分组尝试将纸折

4、叠后可放多少块积木。三、讨论,再次进行实验1.幼儿搬椅子转成半圆坐,一起参与讨论。2.出示不同幼儿折的纸,引导幼儿观察比较。师:怎样才能放更多的积木?师:通过交流,我们发现纸折的次数不能太少,也不能太多;要把纸对齐折;先让纸自己能站稳,再小心地轻放积木,不能碰桌子。3.设置挑战,再次尝试师:刚才,我们在纸上放的最多的是14块积木,现在大家换张纸重新折,再试一次,比一比哪组小朋友放得最多。4.教师出示记录表,提出第二次记录的要求。师:两人一组一张表格,选择一种方法进行实验。四、交流1.细心地用自己的方法对结果进

5、行记录。师:把纸的折法记下来,把放积木的结果也记下来。2.表达自己的实验结果与发现。师:你和好朋友在实验的时候用了什么方法?放了几块积木?说给我们听听。幼儿园大班科学教案:沉浮游戏活动目标:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档1.乐意参加探索沉与浮的小实验。2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。3.能用记录结果,表示上浮和下沉。活动准备:1.每组一个脸盆,里有半盆水,擦手毛巾人手一条。2.每组两个盒子,盒子一面贴有向上向下的符号。3.钥匙、小木块

6、、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。4.人手一个夹子,一张记录纸,一支笔,两个小箩筐。活动过程:一、猜测活动:师:今天我们班来了许多物品宝宝,它们就躲在你们的椅子下,找出来看看是谁呀?幼:是钥匙、小木块、玻璃球???师:今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏,把它们放到水里会怎么样呢?你们猜猜看?幼:———师:你们说有的会沉,有的会浮,我也不清楚,那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么?然后把你看到的结果告诉老师。二、幼儿操作活动:感知沉与浮的现象。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

7、写作–独家原创25/25精品文档三、认识沉与浮:师:刚才你跟谁玩了,发现它怎么了?小朋友真棒,你们在玩中发现了沉与浮的现象,那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗?四、记录活动:1.师:老师这里也有两位物品,它们是谁呀?它们会沉还是会浮呢?我也来玩一玩吧,我的鹅卵石是沉下去的,瓶盖是浮在水面上的,我要把这个发现用标记记录下来,你们会把你的发现记录下来吗?2.交代操作要求:师:首先把第一位物品宝宝的现象记录好,接着再跟其他物品宝宝都玩一玩,把你的发现全部记录好。明白了吗?3.幼儿操作记录。4.幼儿讲解操作结果。五

8、、游戏:找家。师:小朋友们都很聪明,大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮,现在物品宝宝们也要回家了,可是它们家的门牌号已经改了,看!这有2个盒子,这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家?请小朋友把物品宝宝送回家吧。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档师:大家都为物品宝宝找到了家,那我们来看看,小朋友们找的对吗?六、今天我们与物品宝宝们

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