崔庙中学工作总结2011

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1、学校工作总结（2010—2011学年上学期）崔庙镇初级中学2011年1月崔庙中学工作总结（2010—2011学年上学期）过去的一学期，我校在教体局和中心校的正确领导下，以科学发展观为统领，围绕学校五年发展目标，借助荥阳市教改东风，全校师生精诚团结，共克时艰，坚持以人为本，德育为先，加强与郑州45中、荥阳二中的交流，以“名师送课下乡”为契机，深化课堂教学改革，全面推进“30+5+5”课堂模式，顺利通过了荥阳市教研室和教科所的联合评估。新课程理念逐步被师生们接受，素质教育得到全面实施，较为圆满地完成了学期初制定的各项教育教学工作目标。2

2、010年10月，学校被评为河南省先进家长学校。现将本学期各项工作做简要回顾与总结，以求自策自励。一、重视队伍建设，提升整体水平1、加强干部作风建设，树立廉洁公正形象。干部以校为家的意识不断增强，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立了良好的自身形象。班子成员实行政务公开、民主评议，重大事件群策群议。切实加强制度建设，作风建设，制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，无论是教改教研、慈善捐助，还是义务劳动、巡逻值班，凡事都要走在教师前面。每周一举行例会，每月28日为领导述职日，每月的工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实

3、，工作后有核实和反馈。深入各年级组、学科组，参与年级组、学科组开展的各项活动，进行听课、检查，确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。2、组织开展师德培训，加强奉献教育意识学习发扬“三平”精神，组织党员教师观看《特殊党费》专题片，开展道德课堂征文活动，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。本学期，我校涌现出了孙云鹤、王元普、辛恒星、王丽、田利鑫等一大批爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师，李书芳老师被评为荥阳市2010年度“

4、优秀共产党员”。二、抓好常规搞课改，协作交流促提高在教体局、教研室的指导与安排下，我校狠抓教学常规，重视对教师的培养，积极学习课改理论，反复实践“30+5+5”新模式，认真编写导学案，精心培养小组长，科学组织大展示，有效调控学练考，新课程理念逐步为师生接受，教育科研不断进步，课堂活动多姿多彩。（一）抓好常规，务求时效，努力提高教育教学质量本期共组织月考三次，一次期末统考，并及时召开教师、年级、学生座谈会，进行全面而深刻的质量分析，表扬先进树立典型，激励后进，均衡发展，共同提高。本期在集体备课，资源共享制度的驱使下，教师们相互学习，团

5、结协作，多次考试较往年，各班各科成绩差距较以往有所缩小，学校整体纪律稳定，学风浓厚，教师干劲与日俱增，各方面管理更加科学规范制度化，得到上级领导及社会的一致好评。（二）组织培训，引领教师，增强科研意识1、积极组织开展校本培训，邀请荥阳市学科教研员及专家来校作专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围，提升自己的理论修养。从开学初到现在对全体老师及组长的课改动员、培训和总结6次，七、八年级每位任课教师的课改课普听一遍，承办一次协作区课改交流活动，到兄弟单位外出学习交流9次，90%

6、的一线教师均走出校门听课研讨。通过多种形式的学习与交流，进一步提升了教师的观课、议课活动，促进教师业务素质的提升。闫秋莲、王慧萍等12位教师所撰写的论文分别获河南省一、二、三等奖。2、引领教师走专业成长之路，对教师的课改课，采取示范引领，名师指导，阶段推进，采取日趋成熟的措施和方法，边实践，边反思，边改进，边完善。从导学案→自学→展示→评练，不但人人会，而且人人精，要求先学习后实践，先观摩后尝试，组长上示范课，教师上公开课，名师上指导课，不求节节是精品，但求节节要高效，不做无果之工，教研员及局领导五次到我校调研，对教师们所上的课改课

7、及新模式的运用给予较好的评价。本学期，张丽彩、张彩萍、何留杰老师被评为荥阳市“教育教学先进个人”。（三）扩大交流，促进课改，全面展示校本教研成果我校遵循“立足本校、城乡联动，共同进步”的方针，积极与外校合作，开展不同形式的交流活动，先后接待名师下乡5次，45中送课4次，各种迎检6次，外出展示5次，与其他协作区成员单位密切协作，成功承办了推进会的召开，我校共完成校本教研各种有形成果十二项，制作宣传版面三块，专题视频15分钟，成果质量高，针对性强，装订精细整齐，得到与会领导专家的一致好评。随着新课程理念的渗透，学校也涌现出了李雪、卢博文

8、、王娟、张静等一大批优秀学生，表达能力加强，成绩不断进步，学习热情高涨！三、强化安全教育，打造和谐校园我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安