5下第五单元分数除法

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1、授课内容人备主燕晓李课授新时课第学情分析设计理念教学目标1.05父点二S一W1si具具教学程流学教课备次二/4-7餌X

2、纸方法、计算过程及其算理。5）根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？分数除以整数（0除外），用分数乘以这个整数的倒数。五、尝试练习强化重点54-3=10“=97-2十621144八、看书质疑,拓展延伸请同学们打开课本第55页同学们有不明白之处可以请教同学或老师。七、达标训练形成能力1.・涂一涂.艸用算氏松册吳.1斗的半上扌怙分打份.七份堆多夕?2•任匸I显填上於敢，金（［：星填上・>••<・或•7H-O心：-O"AO10v5Q)10x-

3、-7-3O7xt3.If—W.9“lV9注108z■把一决巧克力的y平均分成3份.包份逢这决巧丸力的几分之几？H

4、•El・W-W・6.一只列蚁15»«r平均加抄佬名少分*?kg.池PK5M：完・平均毎磁形少千克？相斜S克？八、全课总结提出希望通过木节课的学习，你有哪些收获？分数除以整数77321一十2二一X—=-7727板书设计分数除以整数（0除外），用分数乘以这个整数的倒数。教学反思:授课内容人备主燕晓李时课授新学情分析设计理念教学目标整抓思解概、和熱比握观、生学观学养历使培经1.Z3.点重点难等论讨分察观教具学具程流学教rnKil备次二7/

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6、乩・・婶纨他曲・，-二、-/-•nK尉L抑舫彌张张如一、二删45IC缸釦今天这节课我们就来研究整数除以分数。三、看题引问明确目标齐读课题，你想到了什么？四、创设情境自主探究1.探究分数除以整数的方法44•丄二4X2=822.如果丄张一份，可以分儿份？画一画，算一算，说一说。33.小结：一个分数除以一个不为零的数，等于这个数乘以这个数的倒数。你发现了什么？五、尝试练习4.淘气利用长方形的面积解释“除以一个不为零，等于乘这个数的倒数”你能看懂吗？想一想，接着填下去。r图形面积宽反1—1~

7、T(3)313311121T(2x3)24-=2x311'11311T

8、()713jI［二］41T()强化垂点丄丄04•8六、看书质疑，拓展延伸请同学们打开课木第57页同学们有不明白之处可请教同学或老师。七、达标训练形成能力1•想一想，画一画•览一填•有•根2m长的绳子.(1)哉成毎段长+m,町以哉成几段?(2)徵成毎段长可以截成几段?(3)裁成毎段长壬m,町以截成几段?91m2vf-()2•你能解禅“除以一个不为塔的数等于乘这个数的倒数”的理由吗？勺同伴说一说八、全课总结提出希望通过本节课的学习，你有哪些收获？板书设计一个数除以分数CIDCIDCDCID44--=4X2二844■丄二4X2=822一个数除以一个不为零的数，

9、等于乘这个数的倒数。教学反思:授课内容人备主燕晓李时课3第时课课授新学情分析设计理念了5,上I■1檢此课除因捧豐掌指方来汀要式Z)重方版的的11学流20麺交<习作准学合标是、程也现课流发学交、数作察。纟合观合教学目标L2.3.点重数被点难教具学具程流学教课备次二沏加一一；断‘5-3大開来•.亂数何起6另个尔一一式可比刨5算一一阳商fL勺3-2zFL5ft・-•商K)认6E6/茅大一一隼(0r7l>-少槪•一•、数彳一一強6攵勺'11e」娄or*列•_•丸除么1苹6‘皮十F感6入题询“究r匱与引各一一移目门揣VJ发果移面34师确孵主細激结二迁下64-財明魁

10、口瞬谥说•□—弓:?--果1^禺卡前一6旧示么3-5^1题祇设去课说抓出什猗看行创Itt牛r6扌±^一、1>涮现3殴L除以大于1的数（0除外）商比这个数小；一个数除以1商等于这个数。2.验证规律3.强调规律五、尝试练习强化重点在（j）里填上“V”或“=”，说一说你是怎么想的.«六、看书质疑，拓展延伸请同学们打开课本第58页同学们有不明口Z处可请教同学或老师。七、达标训练形成能力想一想，把得数小于5的算式圈起来。±3o94丿9•44,±Q4x±154」154在里填上“V"或f-2Ofx2討0討分一分，算一算。2（1）1袋20kg的大米，毎天吃掉ykg,可

11、以吃多少天？⑵修-条长12km的公路，如果毎天修#km,多少天可以修完?八、全课