河南省濮阳市第六中学六年级数学下册81数据的表示导学案1（无答案）鲁教版五四制

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1、8・1数据的表示（1）【学习目标】1.体会数据在生活屮的作用，理解扇形统计图的特点。2.学会制作扇形统计图。【学习重点】学会制作扇形统计图。【学习过程】一、复习回顾、引入新课1、顶点在圆心的角叫。二、自主学习、合作交流请认真解读课木98-99页内容，解答下列问题：1、在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对扇形_与360°的比。2s认真阅读课本98页小明的调查问卷及调查结果，回答条韓果下面的三个问题。（写在下面的空白处）3、认真完善课本99页的表格和图8-84、将口己学习中的疑问记录在下面：三、学生展示、教师点拨1、学生展示H己的学习成果。2、教师点拨,知识点总结扇形

2、统计图可以直观地反映在中所山的比例。3、学牛:展示随练，学生订正，教师点评。4、巩固练习：写课本习题&4的习题。（写在卜-面的空白处）并有学牛板书过程，并点评。、麦特向400312四、分层训练、人人达标A组：1、一•个扇形统计图屮，某部分所对的圆心角为36°，则该部分占总体的百分比为•—2、红星村今年对农田秋季播种作物如图规划，且只种植这三种农作物，则该村种植的大麦占种植所启农作物的%.2883、某校男、女生比例如图中的扇形区，则男生占全校人数的百分比为（）A.48%B.52%C.92.3%D.4%T丙4、学期结束前，学校想调查学生对六年级数学实验教材的意见，名学生做问卷调查，

3、其结果如下：意见•非常喜欢喜欢有一点•喜欢不喜欢人数200160328（1）计算岀每一种意见的人数占的冇分比；（2）请作出反映此调查结果的扇形统计图（图中）.B组：1、甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为1：2:4:5,如图，则扇形丙的圆心角丙为度./2、下面是对初一（6）班的同学就“父母回家后.，你会主动给他们倒一杯水吗”情况调查结果：主动倒水的30人，偶尔倒水的20人，不倒水的10人.（1）计算各类人数所占各个扇形圆心角的度数；（2）制作扇形统计图，并标上百分比.五、拓展提高、知识延伸（2012-湘西州）湘西州某中学开展以“学雷锋”为主题的演讲比赛，同学们积极参与.现经过初赛后

4、，选出20名同学参加决赛，所有参加决赛的同学均获奖，奖项分为一等奖、二等奖、三等奖.现将这次获奖结果绘制成如卜-扇形统计图.请根据图屮所给信息解答下列问题：（1）求一奖所占•的百分比；（2）求获得二等奖的人数；（3）求三等奖所对应扇形的圆心角的度数.六、课堂小结本节课你学到了什么？•七、作业布置：1、必做题：完成基训基础园、缤纷园。选做题：扫慧园2、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：节节练1、中国男子国家足球队冲击2014年巴四世界杯失利后，某新闻机构就中国足球环境问题随机调查了400人，其结果如下：意见非常不满意不满意有一点满意满意人数200160328百分

5、比（1）计算出每一种意见人数占总调查人数的百分比；（填在以上空格中）（2）请•在闘中画出反映此调查结果的扇形统计图；（3）从统计图屮你能得出什么结论？现在中国足球队又在为冲击2018年批界杯而努力备战，请你为中国足球说句激励的话.2、在学习“数据的收集与整理”这一章节时，某中学曾经要求同学们做过“同学上学方式”的调査.如图是该中学七年级（3）班同学上学方式的条形统计图.（1）该中学七年级（3）班共有名学生；（2）请你改用扇形统计图來表示该中学七年级（3）班同学上学方式；（3）从统计图中你对以获得哪些信息?