中班科学优质课教案《照镜子》

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1、幼儿教育:________中班科学优质课教案《照镜子》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班科学优质课教案《照镜子》幼儿园中班科学教案:照镜子活动目标:1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备:月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。活动过程:1、了解镜子的特征及用途(1)师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?(2)摸上去感觉怎么样

2、?(滑滑的)你觉得那是什么东西?(3)(出示镜子)这是什么呀?(4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)2、探索发现生活中的镜子(1)师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)(2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)3、游戏:照镜子第3页共6页(1)师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)(2)随音乐做照镜子的游戏。第3页共6页中班科

3、学优质课教案《直直的筷子》活动目标:1.学会通过感官观察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成双使用的。2.了解筷子的用途,学习握筷和使用筷子的正确方法,发展小肌肉动作。活动重、难点:了解不同材料筷子的特征,学习握筷和使用筷子的正确方法。活动准备:教师准备多双筷子(制作材料有竹、木、塑料等),每桌一盘泡沫塑料块。方法与手段:观察法、游戏法等。活动过程:教师活动一、导入部分:出示筷子,请幼儿观察。提问:小朋友们,这是什么?他有什么作用?(引导幼儿说出筷子是用来夹东西的,是我们中国人用的餐具。)第5页共6页二、、新授部分:1.引导幼儿观察筷子的特征。教师提问:

4、(1)小朋友,请你们说说你的筷子是什么样子的?小朋友们,请你仔细看一看,你的筷子是什么样子的?(2)它使用什么做成的?(3)你的筷子和别人的筷子一样吗?(4)有什么不一样的?(引导幼儿观察他们在颜色、形状、长短、粗细、材料等方面的不同。)2.引导幼儿了解筷子的用途及使用筷子的方法。教师提问:“你们知道筷子有什么一样的地方吗?它们都是干什么用的?”(引导幼儿说出筷子都是唱唱的、直直的、质地较硬,一般是一头粗一头细,都是用来吃饭的,都要一双一双的用。)教师小结:筷子都是长长的、直直的、质地较硬,一般是一头粗一头细,都是用来吃饭的,都要一双一双的用。教师提问:

5、“你们会用筷子吃饭吗?”(教师请幼儿拿起筷子,帮助儿童改正握姿。)三、游戏:夹泡沫塑料块教师提议:“下面我们做一个游戏,每张桌子都有一盘泡沫塑料块,下面我们一起用筷子把泡沫塑料块从一个盘夹到另一个盘,我们比赛谁快。在比赛过程中,教师观察幼儿握姿及时进行改正。第5页共6页四、要求幼儿在家中也要使用筷子吃饭,并进行检查和鼓励。活动反思:筷子对大家来说一点都不陌生。但是大家对筷子都没有好好的观察过,今天我们就对筷子进行了一番研究。经过大家的观察和接触,大家知道筷子都是直直的、长长的,使用的时候都是成双成双地用。升入中班了,大家都是使用筷子了,我们对如何握筷进行

6、了讲解和示范,发现部分幼儿有困难,要多帮助。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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