中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计

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1、幼儿教育：________中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计目标：1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。3．体验画水墨画带来的不同感受。准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏，水墨画所需工具，范画活动过程效果分析1、迁移幼儿经验，导入活动，播放图片。教师：还记得故

2、事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的

3、方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。3、幼儿作画，教师指导。第3页共6页（1）提出要求。教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁（2）幼儿作画，教师指导。4、展示幼儿作品，集体评价。第3页共6页中班水粉画教案《睡莲》【活动目标】1、欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽。2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意境美、情趣美。【活动准备】睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。【活动过程】1、感知体验出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简单描述画。你看到过

4、睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静地湖面上，做着美美的梦（播放音乐）那让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧！2、探索创作（1）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样，一片两片三四片，就像一个睡美人（教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法）第5页共6页大笔哥站起来，头沾白，身沾红，点一点，拖一拖，睡莲花瓣就出现。左一瓣，右一瓣，旁边再来加两瓣。让我们一起来试试看，你画得睡莲是不是跟你们睡的姿势是一样的？幼儿操作，边念儿歌边画花瓣。这些莲花犹如你们一个个睡美人，真是太漂亮了。应该把他们放在哪儿呢？（2）池中有很多圆圆大大的莲叶，漂浮

5、在水面上，像什么呢。（伞、小床）我们也来模仿一下，用我们的手臂做个小床吧！（教师示范画莲叶）圆圆的莲叶像小床。中笔身上沾满绿，画个椭圆像小床，静静浮在水面上，守在睡莲身旁边。睡莲在池塘里盛开，圆圆的绿叶浮在水面。色彩鲜艳，蕴含清香。看它静静的躺在水面，所有的睡莲都空灵美丽。3、整合作品（1）睡莲总喜欢聚在一起，来展示它的美丽与独特，看这些画面美不美？（教师出示睡莲的风景图，让幼儿引起合作的共鸣）（2）我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。（3）请幼儿把睡莲放到支架上。（4）我们真是一个个能

6、干的小画家，为自己鼓鼓掌吧！围在一起留个影吧。4、欣赏张贴作品第5页共6页把这幅美丽的睡莲作品摆放在我们的教室里，让我们的这个夏天更加凉爽，如睡莲般这么安静。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页