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时间:2019-08-30
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1、幼儿教育:________中班第二学期数学活动:学习二等分教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班第二学期数学活动:学习二等分活动目标:1、学习用逐一分的方法把物品平均分成两份。2、学习用取多补少的方法使得物品的数量变成一样多。活动准备:1、教具:饼干等食物图片若干,幼儿用书。2、学具:人手一本幼儿用书,人手一支铅笔。活动过程:一、复习10以内数量多少的比较。1、教师:宝宝和贝贝是一对双胞胎,他们要和幼儿园的小朋友一起去公园,爸爸妈妈给他们准备了很多点心,我们来
2、看看都有些什么吧!(教师出示2袋饼干、8个果冻、6颗巧克力、4个棒棒糖的图片)2、请幼儿分别数一数每种点心的数量。师:我们一起来说一说,爸爸妈妈为宝宝和贝贝都准备了什么呢?谁能说一说?3、请幼儿两两比较点心数量的多少,并说一说是怎么比的。(迁移对于比较的方法。)师:这些事物谁最多,谁最少呢?二、学习用逐一分的方法将10以内的物品平均分成两份。1、教师:现在妈妈要把这些点心分别装到宝宝和贝贝的背包里,怎么分呢?一个多,一个少行不行?(引导幼儿说出平均分)2、教师示范分饼干和棒棒糖,幼儿观察。师:仔细看看,朱老师是怎么分的呢?(宝宝一个,贝贝一个。)3、教师请两位幼儿学着自己的样子来分一分巧
3、克力和果冻。第3页共6页师:那谁能来分一分巧克力和果冻呢?宝宝和贝贝分到的数量要一样多噢!4、请幼儿数一数自己有几个雪花片,把它们平均分成两部分。师:朱老师给每位小朋友准备了一些雪花片,他们都放到了一起,你们能很快地把他们分成两部分吗?三、学习用“取多补少”的方法完成平均分。1、教师出示活动材料:两个盘子,一个盘子里装着三个棒棒糖,一个盘子里装着5个棒棒糖。师:我们来看一看一个粗心的小朋友分得对不对?先数一数两个盘子里分别有几个棒棒糖?哪个多,哪个少?2、探究用“取多补少”的方法完成平均分。师:我们怎样才能让两个盘子里的棒棒糖变成一样多呢?从比较多的盘子里面取出一个放到比较少的盘子里面,
4、再数一数,两个盘子里的棒棒糖是不是一样多。四、打开幼儿用书,完成上面的练习。1、幼儿翻开幼儿用书,教师给幼儿读题。师:你能看出他们谁盘子里的东西更多,谁的更少吗?那要怎么做才能一样多呢?师:从数量较多的盘子里圈出一个点心到数量较少的盘子里。2、幼儿进行作业,教师巡回指导。3、幼儿完成练习,大胆讲述操作结果。师:谁能把你做的答案告诉大家呢?说一说,你是怎么做的?第3页共6页中班第二学期数学活动:认识等号、不等号活动目标:1、认识并理解符号“=”、“≠”表示的意义,学习用“=”、“≠”符号表示两个集合间的数量关系。2、建立等量观念。活动准备:1、教具:圆点卡片两张(数量均为10,其中一张的其
5、中一个圆点为可移动的。);符号“=”、“≠”各一个。2、学具:活动过程:一、集体活动。1、感知数量。出示图一、图二,引导幼儿目测数群。师:卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的呢?(都是10个圆点)2、认识“=”。师:怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢?①教师出示等号,引导幼儿观察。师:这个符号是什么样的?师小结:两条线一样长,两条线间距离一样宽。②师:谁知道它叫什么名字?(等号)③师:等号,表示什么意思呢?师小结:等号就表示一样多、相等的意思。④师:现在朱老师把等号放在红圆点和绿圆点的中间,表示什么意思呢?师小结:10个红圆点和10个绿圆点一样多。⑤师:这个式子怎
6、么读呢?教师带着幼儿一起念:10个红圆点等于10个绿圆点。第5页共6页3、认识“≠”。①教师去掉一个绿色的圆点,幼儿观察。师:现在还能用等号吗?为什么不能?师小结:不一样多,9个绿圆点不等于10个红圆点。师:不一样多可以用什么符号来表示呢?②教师出示不等号,引导幼儿观察。师:这是不等号,它和等号有什么不一样?(多了一条斜线)③师:不等号放在这儿表示什么意思?师小结:10个红圆点和9个绿圆点不一样多。④师:那现在这个式子该怎么读呢?师小结:10个红圆点不等于9个绿圆点。二、幼儿操作活动。1、出示“作业题”,理解题目意思。师:朱老师为每个小朋友准备了一张作业纸,请小朋友先看清前后各几个点子,
7、再想想中间应该填上什么符号。2、幼儿操作,教师巡回指导。师:小朋友在数图形的时候一定要仔细看,不能漏掉了一个。三、活动评价。请一名幼儿展示自己的操作结果,说说是怎么做的,为什么印这一符号。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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