生物变异的来源(二)课时作业(十二)

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1、课时提升作业（十二）生物变异的来源（二）滇础巩固训练。20分钟50分

2、一、选择题（共8小题,每小题4分，共32分）1.右下图是植物的一个体细胞，将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗,其中基因型为aabbdd的个体占多少株（）A.0B.n/4C.n/8D.n/16【解析】选A。基因型为AaBbDd的植物经减数分裂产生的花粉基因型应有2匚8种，离体培养后会得到8种基因型的单倍体幼苗。其中基因型为abd的单倍体占n/8o由于没有用秋水仙素处理，因此不能得到基因型为aabbdd的植株。【误区警示

3、】解答本题时一定注意题干中的操作仅仅是将花粉培养，得到的是单倍体，并没有使其染色体加倍，因此得到的单倍体植株中基因都是不成对的。2.用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移接到决定雌性的W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是（）A.基因突变B.染色体数目的变异C.染色体结构的变异D.基因互换【解析】选C。2号染色体的基因转移到W染色体上，属于非同源染色体间某一染色体片段的移

4、接，应为染色体结构的变异。1.（2014•杭州高二检测）图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因（如图中字母所示）。试判断图2中列出的变化依次属于哪种变异（已知的染色体图1①染色体结构变杲③基因重组A.①①④③C.④②④①②染色体数目变异④基因突变B.①③④①D.②③①①【解析】选B。图2中（1）染色体缺失了0、B、q三个基因，属于染色体结构变异;图2中（2）是一对同源染色体，与图1相比，bQ和Bq之间发生了交换，所以是基因重组；图2中（3）是M突变为m,所以是基因突变；图2中（4）是两条非

5、同源染色体之间发生了片段交换，所以是染色体结构变异。2.（2013-鹤岗高二检测）下列变异中，属于染色体结构变异的是（）A.果蝇2号染色体上的片段与3号染色体上的片段发生交换B.整个染色体组成倍增加或减少C.人的红细胞B珠蛋白基因中碱基对A-T替换成T-AD.同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段【解题关键】解答本题的关键是:（1）交叉互换和易位的区别在于交换对象不同。（2）基因突变改变的是某个基因上的碱基序列。【解析】选A。A项，果蝇2号染色体和3号染色体属非同源染色体关系，发生片段交换称为易位

6、，属于染色体结构变异;B项，整个染色体组成倍增加或减少属于染色体数目变异;C项，人的基因发生碱基替换属于基因突变；D项，同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段属于基因重组。因此，属于染色体结构变异的只有A项。1.（2014•无锡高二检测）有关染色体组的理解不止确的是（）A.同一个染色体组中染色体形态、大小各不相同B.不同生物的染色体组中染色体形态、大小各不相同C.一个染色体组中无等位基因D.配子中的全部染色体是一个染色体组【解析】选D。在一个染色体组中不存在同源染色体，因而染色体的形态、大小各不相

7、同，而等位基因位于一对同源染色体上，所以一个染色体组中不存在等位基因；二倍体的配子中含有一个染色体组，但多倍体的配子中不只含有一个染色体组，故D项说法是错误的。6•下图的四个细胞中，含两个染色体组的是（）【解析】选C。染色体组是指一套形态结构、功能各不相同的、具有控制生物生长发育全部遗传信息的一组染色体。根据此概念得知,A含有三个染色体组;B含有一个染色体组;C含有两个染色体组;D含有四个染色体组。7.下图为一对同源染色体在减数分裂时的配对行为，表明该细胞发生了（）A.基因突变B.染色体畸变C.基

8、因重组=D.碱基互补配对【解析】选B。根据图示推测其产生的过程为:这是染色体倒位发生后引起的变化，属于染色体结构变异。【方法技巧】（1）不同生物可遗传变异类型的判断。①非细胞结构生物（病毒）基因突变。②原核生物——基因突变。③真核生物——基因突变、基因重组、染色体畸变。（2）不同细胞增殖方式中的可遗传变异类型的判断。①有丝分裂——基因突变、染色体畸变。②减数分裂——基因突变、基因重组、染色体畸变。③无丝分裂——基因突变。④二分裂——基因突变。&（2014•绍兴高二检测）用花药培养出来的马铃薯单倍体

9、植株，在进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对,则产生花药的马铃薯植株是（）A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.八倍体【解析】选C。花粉是减数分裂产生的，染色体数目和正常体细胞相比已减半。花药离体培养得到的是单倍体植株，当该单倍体植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，说明单倍体含有2个染色体组，所以马铃薯正常个体细胞内的染色体组数是4个，是四倍体。二、非选择题(共18分)9.分析下图中各植物细胞核内染色体组成情况，并完成相关问题。ABCD(1)一般情况下，一定属于