生物特征导学案(2)

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1、一1.1.生物的特征1•科学探究的基木方法（1）是科学探究的一种基本方法.它要求有明确的（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？1•生物有哪些共同的特征？2•想一想，除了以上提到的特征，学习检测牛物还有没有其它的共同特征？1.生物与非生物最本质的区别是（)A.生物能动，非生物不能动B.生物能长大，非生物不能长大C.生物有生命，非生物没有生命D.生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应2.下列哪种现彖属于生物的生长现彖（）A.人在离开路灯行走时，影子越来越长B.随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大C.工人筑路时，路面越來越宽D.春暖

2、花开时，杨树的树的树干越长越粗3.下列关于生物的叙述中，哪项不正确（）A.生物都能进行呼吸B.生物生活都要从外界获得营养物质C.生物都能进行繁殖D.生物都是市细胞构成的4.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）A.科学观察要有明确的目的B.观察要全面、细致和实事求是0.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心5>1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的

3、乐曲时就跳起舞來，这是06、仔细阅读下文，并回答问题：宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2-3代。（1）小球藻是生物吗？o（2）依据是=五、课堂小结学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么冋答呢六、作业：1、分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。（1）图中的生物有0（2）图屮的非生物有（3）你的理由是2.尝

4、试调查一下自己所在家属院内的生物种类有哪些?一1、2、调查我们身边的生物生物分类你能对所熟悉的生物进行分类吗？结合课本第9页最后一自然段，给生物进行归类：⑴按照形态结构特点分，将生物归为、、三大类。⑵按照生活环境，可分为和等。⑶按照用途，可分为、、、等。学习检测1.阅读下面的一段文字，根据短文冋答问题：沐浴着早上的阳光，在一阵阵的稻花香里，我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子.对于久居城市的我来说，农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好.一条弯弯的小河绕村而过，河边绿树成阴；河里不知名的小鱼儿欢快地游动，不时述看见几只小河蟹在笨拙地爬动；透过柳

5、树的枝叶，是一望无际的绿油油的麦田.来到外婆家，门外是一畦菜地，种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃！哇！还有一只大黄狗！可能是护卫主人吧，它竟冲我直叫，我赶紧躲到了一边.咦！那边是什么？噢！原来是几只可爱的小兔子在吃草.那边还拴着一只大山羊，与它为邻的儿只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。（1）结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表屮。（2）刈于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归

6、类。（3）假如你亲临现场调查，你认为应该注意哪些事项？2.（2006.宜昌模拟）：在人类的医药研允史中，有些动物可能为我们人类所用。如蚯蚓是一种传统的屮药材，即“地龙”，有清热定惊、清肺平喘，行经通络的功能。动物在医药方面的运用是否很广泛呢？为此，同学们开展了社会调查。（1）请你设计一个调查题目：（2）进行调查活动时，常常需要确定调查主题、对象等。你认为还需要做哪些工作？（至少写出两点）1.（2006.娄底市卷）你想调查某市中学生的视力状况，最好采取的调查方法是（C）A、一个一个地调查B、逐班调查C、选点抽样调查D、大体估算2.调查时要选

7、取的对象是（）A.对象中的一个B.对彖中的一部分C.全部对彖D.以上都对3.下列生物按生活环境划分的一组是（）八・猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草4.关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析5.我国在进行人口普查吋，下列哪项工作不是调查吋应该做的（）九确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好儿株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研

8、究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有岫蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录1、生物圈生物圈的范