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《211(二)映射与函数教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第2课时映射与函数【学习要求】1•了解映射、—映射的概念；2.初步了解映射与函数间的关系；3.会判定一些对应关系是不是映射、一一映射.【学法指导】通过对教材上实例的研究，引入映射的概念.通过映射与函数的对比，加深对函数概念的理解，进一步体会特殊与—•般的辩证关系.填一填：知识要点、记下疑难点1.映射的概念设A,B是两个非空集合，如果按照某种对应法则f,对'A中的任意一个元素x,在B中有一个且仅有一个元素y与x对应，则称f是集合A到集合B的映射.这时，称y是x在映射f的作用下的象，记作f(x).于是y=f(x),x称作丫的原象.2.映射的定义域、值域集合A到B的映射f可记为f：A-
2、>B或x-f(x)•其中A叫做映射f的定义域(函数定义域的推广)，由所冇象f(x)构成的集合叫做映射f的值域，通常记作f(A).3.映射的概念如果映射f是集合A到集合B的映射，并R对于集合B中的任意一个元素，在集合A中j有且只有一个原象,这时我们说这两个集合的元素之间存在一一对应关系，并把这个映射叫做从集合A到集合B的——映射.4.函数与映射的关系rh映射的定义可以看出，映射是函数概念的推广，函数是一种特殊的映射，特姝在构成函数的两个集合a、B必须是数集.研一研：问题探究、课堂更高效［问题情境］大家想一想，如果我们都没冇名字了，这个世界将会怎样？一个人可以冇小名，冇笔名，冇外号，
3、冇学名，是一人多名，也可能是多人一名，但为了便于管理，政府部门规定，每人只能有一个法定的名字，这样，每个人都冇了唯一确定的身份证上的名字，人与名字的关系是居民集合到声音符号集合的一种确定的对应.在数学里，把这种集合到集合的确定性的对应说成映射.探究点一映射的概念及应用问题;初中已经学习过的一些对应，或者日常生活中的一些对应实例，你能举出几个？答：对于坐标平面内任何一个点A,都有唯一的有序实数对(x,y)和它对应；对于任意一个三角形，都有唯一确定的面积和它对应；某影院的某场电影的每一张电影票冇唯一确定的座位与它对应.问题2某个数学学习小组共有5个成员，一次数学测试，他们各白取得的成
4、绩(分)如下表所示：姓名李小平高英木田萍萍范江鲁智成绩/分10098899598你能构造一种怎样的对应关系？答：5名同学构成-个集合A,成绩构成另一个集合B.这样对集合A中的每一名同学，在集合B中都有唯一的成绩与之对应.问题3数轴上的点集与实数集R,通过怎样的法则构成一种对应？答：数轴上任一点P,对应唯一实数x,使
5、x
6、等于点P到原点0的距离.当点P在数轴的正半轴上时，取x>0；当点P在数轴的负半轴上时，取x<0；当P为数轴的原点时，取x=0・问题4函数关系实质上是两个集合之间的-•种对应关系，这两个集合有什么特点？答：两个集合是非空数集.问题5函数是建立在两个非空数集间的一种对
7、应，若将其中的条件“非空数集”弱化为“任意两个非空集合”，按照某种法则可以建立起更为普通的两集合中的元素之间的对应关系，即映射.你能给映射下个定义吗？答：设A、B是两个非空集合，如果按照某种对应法则f,对A中的任意一个元素x,在B中有一个几仅有一个元素y与x对应，则称f是集合A到集合B的映射.这时，称y是x在映射f的作用下的象，记作f(x).于是y=f(x),x称作y的原象.小结：集合A到B的映射f可记为f：A->B或x-*f(x)・其中A叫做映射f的定义域(函数定义域的推广)，由所有象f(x)构成的集合叫做映射f的值域，通常记作f(A)•问题6映射与函数存在怎样的关系？答：映射
8、是函数概念的推广，函数是一种特姝的映射，特殊在构成函数的两个集合是数集.试判断由A到B是不是映射?例1在下面的图(1)(2)(3)中，用箭头所标明的A中元素与B中元素的对应法则,是不是函数关系?解:由于图(1)(2)(3)中的对应关系，都满足对于A中任一元素,按照图中所示的对应法则，在B中都有唯一的元素与之对应，所以图⑴⑵⑶屮的对应都是由A到B的映射,又因三个图中的集合A、B都是数集,所以它们也都是函数关系.小结：判断对应是否是集合A到集合B的映射，首先应看A中的每一个元素是否都在B中有且有唯一的象，对于映射f：A-B,A中元素与B中元素的对应关系，可以是：一对一，多对一，但不能
9、一对多.跟踪训练1以下给出的对应是不是从集合A到集合B的映射？⑴集合A={P
10、P是平面直角坐标系中的点},集合B={(x,y)
11、xGR,yGR},对应法则f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应；(2)集合A={x
12、x是三角形},集合B={x
13、x是圆},对应法则f：每一个三角形都对应它的内切圆；(3)集合A={x
14、x是新华屮于的班级},集合B={x
15、x是新华屮学的学生},对应法则f：每一个班级都对应班里的学生.解：⑴按照建立平面直角处标系的方法可知，平面直角处标系中的任意一个点，都
