46用牛顿定律解决问题（二）

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1、4.6用牛顿定律解决问题（二）学习目标：1.知道连结体问题。2.理解整体法和隔离法在动力学中的应用。3.初步掌握连结体问题的求解思路和解题方法。学习重点：连结体问题。学习难点：连结体问题的解题思路。主要内容：一、连结体问题在研究力和运动的关系吋，经常会涉及到相互联系的物体之间的相互作用，这类问题称为“连结体问题”。连结体一般是指由两个或两个以上有一定联系的物体构成的系统。二、解连接体问题的基本方法：整体法与隔离法当物体间相对静止，具有共同的对地加速度时，就可以把它们作为一个整体，通过对整体所受的合外力列出整体的牛顿第二定律方程。当需要

2、计算物体之间（或一个物体各部分之间）的相互作用力时，就必须把各个物体（或一个物体的各个部分）隔离出來，根据各个物体（或一个物体的各个部分）的受力情况，画出隔离体的受力图，列出牛顿第二定律方程。许多具体问题屮，常需要交叉运用整体法和隔离法，有分有合，从而可迅速求解。【例一】如图所示，置于光滑水平面上的木块A和B,其质量为nu和mB。当水平力F作用于A左端上时，两物体一起作加速运动，其A、B间相互作用力大小为N1；当水平力F作用于B右端上时，两物体一起做加速度运动，其A、B间相互作用力大小为N?。则以下判断屮正确的是（）A.两次物体运动的

3、加速度大小相等B.N

4、+N2

5、十N2二FA.Ni：N2=mB：mA【例二】如图，A与B,B与地面的动摩擦因数都是u,物体A和B相对静止，在拉力F作用向右做匀加速运动，A、B的质量相等，都是m,求物体A受到的摩擦力。【例三】如图所示，质量为g的物体和质量为012的物体，放在光滑水平面上，用仅能承受6N的拉力的线相连。m）=2kg,m2=3kgo现用水平拉力F拉物体m】或m?,使物体运动起来且不致把绳拉断，则F的大小和方向应为（）A.10N,水平向右拉物体m2B.10N,水平向左拉物体miC.15N,水平向右拉物体m2D.15N

6、,水平向左拉物体mimim?^0【例四】如图，mi二2kg,m2=6kg,不计摩擦和滑轮的质量，求拉物体g的细线的拉力和悬吊滑轮的细线的拉力。【例五】如图所示的三个物体质量分别为m,和m2和叫，帶有滑轮的物体放在光滑水平面上，滑轮和所有接触面的摩擦以及绳子的质量均不计，为使三个物体无相对运动。水平推力F等于多少？_课堂训练：1.如图所示，光滑水平面上有甲、乙两物体用绳拴在一起，受水平拉力F

7、、F?作用,已知F1VF2，以下说法中错误的是（）A.若撤去甲的加速度一定增大B.若撤去F2，乙的加速度一定增大C.若撤去H，绳的拉力一定减小D.

8、若撤去F2,绳的拉力一定减小2.两重叠在一起的滑块，置于固定的、倾角为0的斜面上，如图所示，滑块A、B的质量分别为M、m,A与斜面间的动摩擦因数为「，B与A之间的动摩擦因数为112，己知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，滑块B受到的摩擦力（）A.等于零B.方向沿斜面向上。C.大小等于Pimgcos0D.大小等于u2】"gcos。1.如图所示，A、B两物体的质量分别为m八和i“b，在水平力Fi和F?的作用下，向右做匀加速直线运动。设两物体与水平面间的动摩擦因数均为卩，求A、B间的压力。课后作业：1.如图所示，在光滑水平面甲、乙

9、两物体，在力Fi和F2的作用下运动，己知F1

10、面光滑），贝

11、」（）A.Im/s2的加速度向右移动B.车以0.8m/s2的加速度向右运动C.车以4m/s?的加速度向右运动D.车对地保持静止4.三个质量相同、形状也相同的斜面体放在粗糙地面上，另有三个质量相同的小物体从斜面顶端沿斜面滑下，由于小物体与斜面间的摩擦力不同，笫一个物体作匀加速下滑，第二个物体匀速下滑，第三个物体以初速％匀减速下滑（如图），三个斜面均保持不动，则下滑过程屮斜面对地面的压力大小关系是（）A.N）=N2=N3B・N

12、>N2>N3C.NFN2VN3D.Ni=N2>N35.在光滑的水平面上，放着两块长度相同，质量分别

13、为M］和M?的木板，在两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块，如图所示。开始时，各物均静止。今在两物块上各作用一水平恒力F】、F2,当物块与木板分离时，两木板的速度分别为和V2。物块与两木板之间的摩擦因数相同