小学五年级下册体育全册教案)

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1、第一周课题1、武术基本手型：拳、掌、勾的动作2、跳跃：单、双脚跳课型新授课时数3教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、认知目标：能记住拳、掌、勾的动作名称、能知道单、双脚跳向上、向前上方跳的方法。2、技能目标：能做出拳、掌、勾的动作、能做到前脚掌蹬地起跳，膝踝迅速蹬直，向上、向前上方跃起。3、情感目标：主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。教学重难点重点：1、正确掌握拳、掌、勾的技术动作。2、学生的想象、创新和表现能力。难点：1、立掌2、单双脚跳的蹬地用力和落地的方法。教学策略讲授教学准备操场一块、小体操热若干个。教学过程准备部分一、课堂常

2、规1、提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告。3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学口标及要求。5、安排见习生。二、准备活动1＞慢跑带领学生围绕操场进行慢跑热身。2、徒手操（1）口令指挥，带领学生做徒手操。（2）徙手操：6节4x8拍。3、游戏（1）宣布游戏名字及讲解规则。（2）组织学生进行游戏。（3）游戏：兔子舞基本部分一、武术基本手型：拳、掌、勾的动作1、简单介绍拳、掌、勾三种手型在武术动作中的作用，记住名称。2、出示挂图，讲解拳、掌、勾的动作方法，组织学生练习，并巡回检查指导。3、根据学牛手型掌握的情况，可以用随意性的口令变换手空动作练习，增加

3、学生练习兴趣二、跳跃：单、双脚跳1、分散模仿兔跳、青蛙跳。2、组织集体练习原地单脚连续交换跳、原地双脚连续轻轻向上跳、原地双脚连续高跳。3、分组练习单、双脚跳向前跳，让做得好学生示范表演。4、注意练习场地平整。练习中要针对学牛的情况适时放松调整。结束部分课后常规1、领做放松活动。2、课堂小结：针对学牛的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。3、送还器材。4、检杏人数。5、师生再见。第二周课题1、武术基木步型：弓步、马步、虚步课型新授课时数3教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、认知目标：能记住弓步、马步、虚步的动作名称、能记住本课所学的儿种跳跃练习的方

4、法。2、技能目标：能做出弓步、马步、虚步动作、能做出双脚连续跳上跳下动作，做到蹬地时两腿蹬直，落地轻巧，并能连续进行。3、情感目标：主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。教学重难点重点：1、正确掌握弓步、马步、虚步的技术动作。2、让学生掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。难点：1、步法与冲拳相结合的练习。2、上、下肢协调配合，轻巧落地。教学策略讲授教学准备操场一块、跳箱两个、小体操垫若干个。教学过程准备部分课堂常规1、提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告。3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学目标及要求。5、安排见习生

5、。二、准备活动l^慢跑带领学生围绕操场进行慢跑热身2、徒手操(1)口令指挥，带领学牛做徒手操。(2)徒手操:6节4x8拍。3、游戏1.宣布游戏名字及讲解规则。2.组织学生进行游戏。3.游戏：小兔赛跑基本部分一、武术基本步型：弓步、马步、虚步1、示范、讲解弓步、马步、虚步三种基本步型的动作方法，重点提示身体重心所落的位置。简单介绍仆步、歇步的做法。2、安排分纽学练。巡回检查指导动作完成情况。3、纟fl织分组表演。让学生边喊口令边做动作，调动学生表演的积极性，活跃课堂气氛。二、跳跃：双脚连续跳上跳下1、运用示范和正误对比法，着重演示用前脚掌蹬地起跳，蹬地吋两腿

6、蹬直的方法。2、组织学生自己选择方法练习：左右脚原地连续跳、原地连续跳上跳下、双脚连续向前跳。要求动作连贯协调。3、器材牢固、高度适宜、课前安全检杳。结束部分课后常规1、领做放松活动。2、课堂小结：针对学生的练习悄况给予表扬与评价，以激励为主。3、送还器材。4、检查人数。5、师生再见。第三周课题1＞跑：高抬腿跑2、游戏：接力赛跑课型新授课时数3教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、认知目标：能了解高抬腿跑的作用、能记住游戏的方法、规则。2、技能目标：能掌握大腿高抬腿与上体成直角、支撐腿接近蹬直、用前脚掌着地的动作。行进间高抬腿跑做到步幅小、频率快以及

7、能在快速跑屮保持较正确的跑的姿势；能用合理的方法绕过标志杆。3、情感目标：练习中相互配合、观摩，表现出不怕苦、不怕累的学习态度。教学重难点重点:1、注意人腿高抬；上体正肓或稍前倾；人小腿尽最折叠；重心要提起,用踝关节缓冲2、学会接力跑的动作技能。难点：1.大小腿折叠；摆动腿带动同侧髅询送。2、游戏屮表现出不怕苦、不怕累的学习态度。讲授、小组合作教学准备操场一块、小体操垫若干个、接力棒4个、绕杆4个。教学过程准备部分一、课堂常规1、提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告。3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学H标及要求。5、安排见习生。二、准备活动1

8、、慢跑带领学生围绕操场进行慢跑热身。2、徒手操（1）口令指挥，带领