江苏省句容市华阳学校苏科版七年级数学上册52图形的运动学案（无答案）

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1、课题：5・2图形的运动课型：新授审核：七年级数学组班级姓名学号：【学习目标】1.通过对图形变化的观察，认识“点动成线，线动成面，面动成体”的几何事实，初步探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念。2.通过观察和动手拼图，使学生经历“观察一一思考一一探究一一实践一一创作”过程，使学生认识到复杂图形是由简单图形变化而成的。【重点难点】重点：能通过图形平移、旋转、翻折制作图案。难点：图形“旋转变化”的理解。【预习导航】一、读一读：阅读课本P125-127二、想一想：1.把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成了什么图形？:2.把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动吋

2、形成了什么图形？3.如图所示第一行的图形绕虚线旋转一周,便能形成第二行的某个儿何体，用线连一连。4、点动成,线动成,面动成□5、图形的运动方式：、、.3.如果将下列图形沿虚线折叠，你能画出与阴影部分重叠的图形吗?I【课堂探究】你能举出生活中“点动成线，线动成面，面动成体”的例子吗？1.将两个相同的直角三角尺（30度）相等的一边拼在一起，你还能拼出几种不同的图形（至少2种），画出并说出这些图形的名称【课堂检测】1.点动成,线动成,动成体。2.下列各图形屮，形成的方法与其他不同的是（）©In®ABCD3.左图中的图形绕虚线旋转一周，可得到的儿何体是（）4•欣赏这些图形，并写

3、岀他们是经过怎样的变化形成的?(1)A.B.0.D.提高与创新：小小设计师请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和2条线段，并给图案加上适当的解说词。【课后巩固】1.矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫,直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的儿何体叫1.下列现象中是平移的是（）A.将一张纸沿它的中线折叠B.飞蝶的快速转动C.电梯的上下移动D.翻开书中的每一页纸张3.4张扑克牌如图（1）所示放在桌面上,小敏把其中一张旋转180。后得到如图（2）所示，那么她所旋转的牌从左数起是（D.第四张B.第二张0.第三张A.第一张9ABD（1）4.右图中，旋转1周得到

4、左图立体图形的为•*8♦a5.你能说出下面的图案是通过哪种图形运动形成的吗?6.把下列直角三角形和直角梯形相等的边拼在一起，可以拼出儿个不同的平面图形?7.如图所示，将标号为A、B、C、D的正方形沿图屮的虚线剪开后得P、Q、1、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空：由A得到M；由B得到；由C得到；rtlD得到o8.已知：图（1）、图（2）分别是6x6正方形网格上两个轴对称图形（阴影部分），其面积分别为SA、SB（网格中最小的正方形血积为一个平方单位），请观察图形并解答下列问题.□4rJ•X/•-/丿1•:Z2••图H图方图C（1）填空：S

5、A:SB的值是；（2）请你在图（3）的网格上画出一个面积为8个平方单位的图形，要求图形可以看作由其中的一个基本图形经过平移、翻折或旋转形成的.课后反思：-完成11HI]家长签字教师评价