浙江省慈溪市范市初级中学八年级科学上册前置性作业：§23大气压强（第一课时）

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1、§2.3大气压强（第一课时）ms：A（__）学号:姓名:（【学习目标】1•了解大气压产生的原因，能说出几个证明大气压存在的证据。2.知道托里拆利实验和标准大气压的值。【课前自学】1.液体由于受到重力会产生压强。大气也受到重力，会产生压强吗？第一次证明大气压存在的实验是O2.大气压的第一次测定是由科学家在年进行的。3.科学上规定，相当于高的水银柱产生的压强叫做,简称。用符号表ZK,且1=Pa。4.试试看：你能解释以下现象吗?图2-14坎料是怎样XH入口中的图2-15霜4中的液体为什么不会濟瑙下来图2-16挂愣为什么会

2、吸在tffl上静脉注射药物时，为什么要在药水瓶的【课堂探讨】一、新课引入：气压的存在和方向特点教师（或学生）演示“覆杯”实验（1）将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象?（2）将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？（3）再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？提问：为什么水没有流出来呢？启发：虽然我们看不见管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物体都没有呢？（有大气）我们这节课就来学习了大气压强。“覆杯”实验的结论：大气压强确实存在，而且各个

3、方向都有。二、大气压的大小马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且说明大气压是很大的“大气压确实存在，那么大气压究竟有多大呢？”大气压的大小跟我们的生活密切相关，我们应该知道大气压的测量方法。（一）测量方法可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。【出示】空盒压强计和水银压强计演示实验：托里拆利实验一一进行简单的实验说明、数据读数和分析，大气压支持着玻璃管中的水银柱。【探究引导】做托里折利实验时观察，如果：玻璃管倾斜放置,水银柱的高度还等于竖直放置的高度吗？把玻璃向上提起或下压1厘米,水银柱的高度又是多少呢？把玻璃管换口

4、径粗一点，那么水银柱的高度又是多少？玻璃管上端有一小裂口，那水银柱的高度会是多少？带着这些问题我们一起进行探究实验。实验后让学生共同对实验现象进行小结。实验现象：1.2)1.2.3.4.玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度，但水银柱的长度略有2.3.把玻璃管向上提起1厘米，水银柱的高度分的长度;把玻璃管换口径粗一点，水银柱的高度—压强的大小只与液体的密度和深度有关。,因为液体的,但真空部IIIIII4.玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，使水银面上方产生大气压与管外大气压相等，所以水银面会下降到与管外水银

5、面相平。如果是从管口漏进小量空气，则水银柱的高度会减小，使测量值偏小。实验结论：玻璃管无论是倾斜、上提或下压、加粗或减细都改变实验结果（不会或会）。水银柱的高度变化（不会或会），但上方如果进了空气会使水银面下降，甚至与管外水银面相平。（二）科学上把相当于760mm高的水银柱产生的压强叫做1标准大气压，简称大气压（atm）标准大气压：latm二760mmHg二1.013X105Pa例：为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S

6、；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。（1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是o（2）该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这_误差的原因可能是（一条即可）：【课堂小结】1.托里拆利实验及注意事项;2.标准大气压:latm二760mmHg二1.013X10°Pa