物质的简单运动-教案(北师大版)

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1、导学内容大课题物质的简单运动课型学时共4学时本节内容运动与静止第1学时课程标准（内容）木节教科书从学生熟悉的“坐在行驶的列车上，树木风驰电掣般向后运动”“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”等运动现象提出问题，引导学生思考“怎样描述物体的运动？导学目标（三维）知识与能力（1）知道什么是机械运动。（2）知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。（3）知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。过程与方法（1）通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。（2）通过视频让学生了解运动相对性在相关领域的运用。情感态度与价值观（1）

2、通过教学活动，激发学生对科学的求知欲和探索□然现象的兴趣。（2）通过认识运动和静止的相对性，培养学生要从多个角度去分析问题。导学重难点重点机械运动概念，物体运动或静止的判断。难点参照物的概念及参照物的选择，运动静止相对性。导学设计意图本节课从学生的表演屮提出问题：书动了吗？从而引起学生对书是运动述是静止的不同看法，在这种争议Z下自然而然地引岀了本节课的教学目标就是要研究如何判断物体的运动和静止，而要判断物体的运动和静止，就必须选择参照物。在这种情况下，再讣学生利用各种事例学习如何利用参照物來判断物体的运动和静止。而后通过播放气球

3、的上升和跳伞运动员的视频，使学生知道运动和静1上是相对的，最后通过学生的表演活动对本节课所学知识进行总结。教具准备多媒体图片、视频、教室中的物体导学设计过程教师导学活动学牛学习活动一、新课教学1•新课的引入组织同学查看视频和图片“小小竹筏江中游、巍巍青山两岸走”，提问：竹筏在运动吗?青山呢？有人说青山没动，也有人说青山在走?这两种观点谁对谁错？还是都有道理？2.参照物(1)组织学生思考上述问题，讨论得出口己的看法。小结:这两种说法都有道理。因为他们在研究青山的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。教师小结：在描述物体是运动还是静

4、止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。3.机械运动(1)什么是机械运动？运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。人在台阶上行走时，人相对台阶位置变化；水从山上流下，水相对山位置变化。物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，通常简称为运动。(2)机械运动是宇宙屮最普遍的运动。提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。对于回答屮所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改

5、变。组织同学思考并捉问：生活屮冇哪些物体在做机械运动？答：比赛中的运动员、列车、人造卫星、银河系都在不思考视频屮的情景，激起学习兴趣列举平常生活屮常见的现象，从其中领会机械运动的涵义停地做机械运动。

6、«lj:铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅了是运动的吗？答：它们都在跟随地球口转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。小结：机械运动是了宙中最普遍的现象。板书：1.一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。板书：2•运动和静止的相对性：①在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫参照物

7、。②同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。(2)出示图片，请同学们思考，说它是运动，所选什么物体为参照物；说它是静止，又是选的什么为参照物。学生回答：提问：请你解释法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理。要求学生用和对静止的道理予以解释。教师指Hh参照物可以任意选择，在研究地面上物休的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。三、课堂小结1.一个物体相对于另一个物体位置的改变叫

8、机械运动。2.一个物体是运动述是静止取决于参照物，要求能够用参照物解决生活中常见的物理现象。3.运动和静止的相对性。4.掌握判断物体运动和静止的步骤。5.知道怎样选择参照物。知道参照物在机械运动中的重要性，在机械运动中逐步掌握参照物的选择方法，并会依据参照物判断运动和静止情况在判断运动和静止过程中，明白运动和静止都是相对参照物而言的，也即运动和静止的相对性理解相对静止对本次课所学知识进行梳理巩固四、当童检测1•下列各运动不属于机械运动的是（）A飞机升空B人体细胞的新陈代谢C同步卫星D行驶的火年2.当载有卫星的火箭腾空而起吋，以地

9、面为参照物，卫星是（）,以火箭为参照物，卫星是（）3•在新建的大型百货公司内右自动扶梯，当你站在开动着的自动扶梯上上楼吋，说你是运动的，是以为参照物的；说你是静止的，是以为参照物。4.2003年10月15H,“神舟”5号飞船发射成功,中国第一航天人杨利伟在运动的