滑轮组的机械效率专向复习

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1、【知识回顾】1、滑轮的特征。动滑轮定滑轮的异同。2、滑伦组的计算。【例题讲解】例1、某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。（1）、请计算出后两次的机械效率，并填入表格屮；（2）、比较1、2两次实验，可得的结论：（3）、比较2、3两次实验，可得的结论：次数钩码重G/钩码上升咼度力/m测力计的示数"N测力计移动距离s/m机械效率n/%120.10.90.374.1240.11.60.3340.11.10.5例2、小明在“测滑轮组机械效率”的实验屮，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如

2、下表:实验次数物重6/N物体上升的高度方/cm测力计的示数刃N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.524①表屮有一个数据的记录是错误的，错误的数据是②3次实验中滑轮组的机械效率是③本次实验得到的结论是：（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，①小红的做法是为了控究②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：■得到的结论是：•III控制因素物重6/N绳端拉力F/N机械效率n/%较小提升速度104.279.4（3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实

3、验，实验数据如下表:屮等提升速度104.279.4较大提升速度104.279.4在小军的实验中，你得到的结论是：0例3、在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情黒下表是他记录的一组数据。钩码总重G(N)钩码上升高度力(m)测力计拉力A(N)测力计移动距离s(m)50.051.40.15可知小强的错误是(3)在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该是一例4、某班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是甲乙两小组的实验数据记录：实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/N机械效率n/%甲

4、0.50.40.3547.6乙0.50.40.3843.9甲、乙两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？(1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为人做的总功为Jo钩码总重G(N)钩码上升高度力(m)测力计拉力厂(N)测力计移动距离s(m)50.051.40.15(2)对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是;结合测力计放大图,例5、在测定“各种滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，小明用如图所示的滑轮组进行实验钩码重钩码上升咼拉力绳端移动距机械效率次数G/N度/?/mF/N离s/m耳/%110.10

5、.60.355.6220.10.90.3330.11.10.3实验，并将数据记录在了下而表格中。(1)请你用笔画线代替绳子，根据数据组装滑轮组:并计算出后两次滑轮组的机械效率。(2)就这一问题的研究，你认为她收集的数据是否充分？说明理市。例6、在研允“影响滑轮组的机械效率因素”的实验中，小聪同学预设的实验过程是：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，按照图甲组装滑轮组，静止时读出测力计的示数根据n=G/En计算出滑轮组的机械效率再按照图乙组装滑轮组（动滑轮大小变化），改变所提物重，提升两个钩码，重复上述实验计算出滑轮组的机械效率n2,比较得出滑轮组的机械效率高低

6、只与物重有关。指出实验方案有哪些不足，并提出相应的改进意见。例7、学校实践活动中，小明同学在探究“测滑轮组的机械效率与物重的关系”的实验中,实验次数物重6/N钩码上升高度A/m拉力刃N绳端移动距离s/m机械效率平均机械效率120.11.50.266.7%80.3%240.12.50.280%360.13.50.285.7%480.14.50.28&9%得到了如下实验数据：（不计绳重及摩擦）（1）请你指出表格中不合理的地方，并说出你认为不合理的理由./////（2）聪明的小明仔细分析了实验表格，他发现了一个欣喜的结论，使用此滑轮组时拉力一定小于物重。请你对此

7、结论进行评价.例8、在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验屮，用同一滑轮组装置做了三次实验,实验钩码重钩码上升高拉力绳端移动距机械效率次数G/N度A/mF/N离s/mn/%110.10.60.355.6220.10.90.374.1330.11.10.390.9测量的数据如下表:右图是某公司的一幅广告宣传画：一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽全力”。（1）请你分析上述实验数据，得出机械效率与物重的定性关系；（2）利用这个关系对这幅宣传画发表自己的评述例9、将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。一位同学想运用所学的知识设计了一个升降装置,

8、用电动机提供动力将物体拉上楼，经过班内同学交流确定以下两套方案，如