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《四年级下册教案冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题LessonlHelloAgain!课时one课型new教学目标知识目标：1:四会掌握you,your,teacher,heIIo,hi,name,friend,pupiI,his,her2.学生能运用句子：What'syour/his/hername?My/His/Hernameis.3.学生认识到YoucancaIIme…和Mynameis…是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己）能力目标：在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标：培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。教学重难点同知识目标1-2识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。导学过程1.Classopeninga
2、ndreview2.Greeting:HeIIo!WeIcomebacktoschool.课文导入Lessonhook:这节课，我们将要学习如何用英语与新老师或新同学交谈。3.新概念Newconcepts:1.）Anewteacher课件出示单词you,your:teacher,pupiI;heIIo,hi;name,利用句型Hello/hi!Iamyourteacher.Youaremypupil.Howareyou?Fine,thanks.Nicetomeetyou.学习新词。课件播放第一部分，听后回答问题：Whoisthenewteacher?Whatdoeshesay?教授Youc
3、ancaIIme…和Mynameis…告诉学生这两个句子是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己），就像helIo与hi—样。2.）Anewfriend学习新单词friend,his,her看书讨论Whoisthenewfriend?What'shisname?Hisnameis.适时出示单词卡片friend,his,hero听录音跟读，然后分角色朗读表演并练习背诵。小组活动：5人一组练习互相介绍:HeIIo/hi!Thisis.He/Sheisanew/oIdpupiI.His/Hernameis.3.）Let'sdoit!Draw,sayandwrite:MyfriendThisismy
4、friend.His/Hernameis.4.）巩固检测：出示新单词friend,pupil,大声读。2人一组问答：IsDanny/KimJenny'sfriend?5.）完成练习册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。Good-bye,cIass!年级英语下教学设计课题Lesson21sthisyourpenci1?课时one课型new教学目标知识目标：1•学生能四会掌握：pen,penciI,penciIbox,ruIer,crayon,what,whose2.学生能认读、理解并运用句型：Whose…isthis?It'smy/his/her…・
5、。能力目标：学生能认读、理解并运用句型：Whose-isthis?It'smy/his/her….情感目标：培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。教学重难点同知识目标1-2“Whose+名词”句型的理解与运用。1.开攻台上课木口复习Classopeningandreview2.问候Greeting并复习上节课学过的单词you,your,teacher,heIIo,hi,name,friend,pupiI,his,her课文导入Lessonhook:这节课，我们将要学习有关“谁的物品”怎样问答。3.新概念Newconcepts:1.)MypenciIbox.(单词pen,penciI,penc
6、iIbox,ruIer,crayon,what,whose)课件出示图片penciIbox,利用句型ThisismynewpenciIbox.What'sinit?学习新词pen,penciI,penciIbox,ruler,crayon板书单词让学生练习：What'sinyourpenciIbox?拓展：WhateIseisinthepenciIbox?(eraser,scissors,baIIpoint)2.)WhosepenciIisthis?梯度教学：(1)Isthisyour/somebody,s…？Yes,itis./No,itisn't.教师拿某一学生的铅笔，问她/他：Ist
7、hisyour/somebody'spenciI?引导学生作具体回答：Yes,itismypenciI./No,itisn'this/herpenciI.板书句型，2人小组对话练习。板书：(1)Isthisyour(pen,penciI,penciIbox,ruIer,crayon)?Yes,itismy(pen,penciI,penciIbox,ruler,crayon).Isit's(pen,penciI,penci
