欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34016460
大小:93.00 KB
页数:13页
时间:2019-03-03
《冀教版四年级英语下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、螃螄芃莁蒃蚇腿莀薅袃肅荿蚈蚅羁莈莇袁袇蒇蒀蚄膆蒆薂衿肂蒅蚄蚂羈蒅蒄袈羄蒄薆螀节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羂膅膆莅螅肁膅薇羁肇膄虿袄羃膃螂蚆芁膂蒁袂膇膂薄蚅肃芁蚆袀罿芀莆蚃袅艿蒈袈芄芈蚀蚁膀芇螃羇肆芇蒂蝿羂芆薅羅袈芅蚇螈膆莄莇羃肂莃葿螆羈莂薁羂袄莁螃螄芃莁蒃蚇腿莀薅袃肅荿蚈蚅羁莈莇袁袇蒇蒀蚄膆蒆薂衿肂蒅蚄蚂羈蒅蒄袈羄蒄薆螀节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羂膅膆莅螅肁膅薇羁肇膄虿袄羃膃螂蚆芁膂蒁袂膇膂薄蚅肃芁蚆袀罿芀莆蚃袅艿蒈袈芄芈蚀蚁膀芇螃羇肆芇蒂蝿羂芆薅羅袈芅蚇螈膆莄莇羃肂莃葿螆羈莂薁羂袄莁螃螄芃莁蒃蚇腿莀薅袃肅荿蚈蚅羁莈莇袁袇蒇蒀蚄膆蒆薂衿肂蒅蚄蚂羈蒅蒄
2、袈羄蒄薆螀节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羂膅膆莅螅肁膅薇羁肇膄虿袄羃膃螂蚆芁膂蒁袂膇膂薄蚅肃芁蚆袀罿芀莆蚃袅艿蒈袈芄芈蚀蚁膀芇螃羇肆芇蒂蝿羂芆薅羅袈芅蚇螈膆莄莇羃肂莃葿螆羈莂薁羂袄莁螃螄芃莁蒃蚇腿莀薅袃肅荿蚈蚅羁莈莇袁袇蒇蒀蚄膆蒆薂衿肂蒅蚄蚂羈蒅蒄袈羄蒄薆螀节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀肈薃螇袆膇蚅羂膅膆莅螅肁膅薇羁肇膄虿袄羃膃螂蚆芁膂蒁袂膇膂薄蚅肃芁蚆袀罿芀莆蚃袅艿蒈袈芄芈蚀蚁膀芇螃羇肆芇蒂蝿羂芆薅羅袈芅蚇螈膆冀教版四年级英语下册教案Lesson28MyFavouriteDessert教学目标a、知识目标:重点句型:Ihave…我有……Ilike…我喜欢……Idon
3、’tlike…我不喜欢……b、能力目标:能够熟练运用句型Ihave…(我有……)Ilike…(我喜欢……)Idon’tlike…(我不喜欢……)c、情感目标:让学生感受成功的喜悦,激发他们学习英语的热情,使他们具有更积极的情感态度。教学准备录音机、录音带,图片。教学过程ⅠGreetingT:Hello,everyone!C:Hello!ⅡNewConceptesT:Let’ssingasong!T:Whatdessertsarethereinthissong?C:______T:Yes,youareright.Lookhere
4、,together.What’sthis?(教师拿出事先准备好的甜点图片对学生进行提问,来复习以前学过的甜点的单词)S1:It’s______.T:Isitadount?S2:Yes/No,it’s____(在学生认识了这些甜品之后让学生听录音,并回答问题)T:Whatdessertsarethereinthetape?Pleaselisten!T:Whowantstoanswermyquestion?What?S3:_______.S4:_______.S5:_______.S6:_______.(在学生回答完后教师先拿出一些复数甜点,再拿出一些其他物品的复数图片来进行
5、提问,用这个问答练习来复习规则名词的复数形式)T:Whatarethey?S7:Theyare_____T:Whatarethey?S8:Theyare_____T:Whydowesay“theyare”butnotsay“itis”?C:因为这些是复数,所以我们说theyare而不说itis。T:What’syourfavouritedessert?S1:Ilike___.T:What’syourfavouritedessert?S2:Ilike___.(让学生根据图片内容来回答问题。因为这个问答学生都很熟悉了,因此他们回答起来是比较容易的。而教师在这个环节中要做的就是
6、及时发现他们在回答过程中的问题,及时纠正。提醒学生注意单、复数,虽然这不是本节课的重点,但却是容易出错的地方,因此,教师还是应该作为重点来看。)T:Ok,let’shavearace.Therearemanycards,pleasefillintheblankinthegroup.Thenshowyourfruit.(教师出示需要填空的句子,填的多的并且正确的为获胜组)Ilike___.(任何一种颜色)Ilike___s.(任何衣服)Ilikea___.(任何衣服)Ilike___s(任何一种食物)(给学生一段时间填空)T:Whichgrouphasfinished?Wh
7、owantstotry?(通过这个游戏看看学生对单词单、复数的掌握情况,并且在总结的时候向同学们展示句中进行单词替换的方法。之后请每个小组的同学读出自己小组的成果)T:Pleasereadit.T:Ok,good!Pleaseearsup!Listentothetape,andanswermyquestion.①What’sDanny’sfavouritedessert?②Whatdessertsdotheyhave?(先放一遍录音让学生听,并试着让学生回答问题。如果不行,可再放一遍,然后订正。)T:Answermyquest
此文档下载收益归作者所有