哲学基础——事物的矛盾具有各自的特点(教案)

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1、事物的矛盾具有各自的特点教学目标知识方面识记：矛盾的特殊性的含义。理解：矛盾特殊性的农现。运用：运用具体问题具体分析的方法去分析和领会建设有小国特色社会主义理论与实践屮的重大问题，分析和思考学校生活和个人成长小遇到的一些矛盾。能力方面进一步培养学生分析与综合的能力。因为本框所运用的分析打综合相结合的方法具有一定的典型性，把矛盾特殊性的整体分为三个方面去加以认识的过程，就是分析的方法；而把对矛盾的特殊性各个方面的认识联结起来、综合起来，形成对矛盾特殊性要领的整体认识的过程，就是综合的方法。觉悟方面结合本框所涉及的要正确认识和把握社会主义初级阶段才盾的特殊性的学习，进i步增强学牛坚

2、持建设有屮国特色社会主义道路的信念；根据对高屮阶段青年学牛牛理、心理特点的分析，引导学生克服思想上、行动上的盲目性，增强H觉性。教学重点同一事物的不同发展阶段各有不同的特点。教学难点匸确认识我国现阶段的特殊矛盾，正确理解社会主义初级阶段的理论问题。教学方法①采用事例教学法，充分利用辅助文列举的大量事例，生动形象地讲解才盾的特殊性及其表现，可以放手地止学生白学讨论。②文艺欣赏法。教学过程复习提问据传说，唐太宗李世民有一次问他的宰相魏征；“为人君怎样才能明智?怎样就会昏嗾?”魏征答道；“兼听则明，偏信则暗。”还说：“尧舜听取各方而的意见，把国家治理得很好；秦二世、梁武帝、隋扬帝由于

3、偏听偏信于宠臣，所以遭到了失败。”李世民赞赏地说：“好！”魏征死后，李世民大哭，对侍臣说；“人用铜做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴替；用人做镜子，可以知得失。魏征没了，我失丈•了一面镜子。”这就是我们所说的成语“兼听则明，偏信则暗”的由來，那么请同学们分析一下这个成语故事屮包含了唯物辩证法什么粋理呢？唐太宗李世民魏征（学生分析，教师归纳，导入新课。）导入新课这个故事包含了矛盾普遍性原理，这个原理要求我们看待问题或处理事情，都要用全面的观点，即两点论的观点，切忌片面性。认真听取各方面的意见，听取止面的，又听反面的既所顺耳的，又听逆耳的，才能避免片面性。如果偏听偏信，并以

4、这种方式处理问题，就会出现错误。通过我们对矛盾普遍性这一知识的复习和回忆，我们了解到，这一原理为我们分析事物指出了正确的方向。但仅仅承认矛盾的普遍性是不够的，因为物质世界是丰富多彩的，各种矛盾也是千差万别的，比如我们教材上所讲的传说中的哲学故事和现代指纹技术，说明世界上的树叶千千万万，但没有两片相同的；人手的指纹千千万万，但没有两个一模i样的指纹,这说明世界上的事物虽然都有才盾，但毎个事物的具体才盾却乂各不相同。为什么世界上的事物会千差万别，事物之间会有相界性、差别性呢?这就是我们今天要学习的一•个新的知识八、、第二节对具体问题进行具体分析一、事物的矛盾具有各自的特点世界上的事

5、物Z所以会千差万别，事物Z间会有相杲性、差别性，从哲学上说，就是因为事物的矛盾都具有各口的特点，即特殊性。具体来说矛盾的特殊性指的是什么呢？1.矛盾特殊性的含义请同学们阅读第一段辅助文，思考并回答：世界上没有两片完全相同的树叶说明了什么？教师将准备好的同一个品种的几片树叶给学生看，让学生从每一片树叶的颜色、厚度、脉纹、人小等方面进行比较，然后再将不同品种的树叶进行比较。（学生分析冋答示，教师归纳。）说明了世界上的事物是千差万别的。教师追问：世界上的事物千差万别的原因是什么？教师在学生讨论的基础上，阅读教材第94页戢后一段课文，指出：世界上的事物千差万别的原因，从秤学上讲，就是因

6、为事物的矛盾都具有各口的特点，这就是矛盾的特殊性。多媒体显示：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。那么如何理解矛盾特殊性的含义呢?具体说它表现在三方面：多媒体显示：矛盾的特殊性矛盾着的事物及⑴不同事物的矛盾具有不同特点其每个侧面各有⑵同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点其特点⑶事物矛盾的双方也各有其特点2.矛盾特殊性的表现（1）不同事物的矛盾，具有不同的特点（横向）任何事物内部都包含着自身的特殊矛盾。比如无机自然界、生物界和社会的矛盾就各不相同。无机自然界包含的是吸引和排斥的矛盾，生物界包含的是同化和异化、遗传和变异的矛盾，社会存在的则是生产力和生产关系、

7、经济基础和上层建筑的矛盾。不同国家包含不同的矛盾，不同行业、不同单位都有自己的特殊矛盾。企业存在产与悄的才盾，学校存在着教与学的才盾。即使是同一所学校、同一个班级的同学，也各有其特点。拿我们学习的不同学科来说，它们就是因为各自的研究对象所具有的特殊才盾，才彼此区分开的0-卜•而我们请各科的课代表试着分析一下你所代表的那个学科所具有的特殊孑盾是什么？（各学科课代表发言，其它同学补充。）请同学们思考，我们同一班级的同学，是不是也各有特点呢？答案是肯定的。正因为我们各自有特点，才能彼此区别开来，那