最终稿件飞翔的红绸球教学设计

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1、2012年全国中等职业学校体育与健康“创新杯”教师教学设计和说课大赛他翔的壮绸球实皿球教曇选送单位：浙江省杭州市旅游职业学校参赛人员：苏莉莉日期：2012.10.28飞翔的红绸球——实心球教学设计教学内容：1、实心球（原地双手头上向前）2、素质课课练授课对象：11航空（水平五）人数：34人（女生）课时：第二课时一、设计理念依据新的课程标准，坚持以人为木，木课以实心球教学作为核心内容。在教学中根据航空专业女工喜爱音乐、舞蹈的兴趣倾向，结合她们的就业方向——空中乘务需要形体、-T-W力暈、协调能力等素质的特点，木节课教

2、师自编了与实心球发力原理相似的红绸舞、红绸操作为课的切入点——准备部分，通过让学生投掷轻质的红绸球（红绸带与沙包的结合），使学生体验快速出手的用力方法，掌握正确的出手角度、岀手速度。在教与学的互动中，培养学生勇于竞争、勇于挑战的意识，让学生在轻松活跃的学习氛I韦I屮感受运动的乐趣和成功的喜悦，感受同学间的相互合作。按照认知规律，身心负荷规律，经历了认识、感受、体验、表演、自我创新等教学过程，让学生山学会变成会学，山被动学习变为主动锻炼。捉髙中职体育与健康课的有效性，真正的为学牛专业服务，为学牛就业服务。二、教材分析

3、木课教学内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《体育与健康》南方版第三章第一节实心球。投掷实心球是屮学生锻炼身体，增强力量的锻炼手段，双手头上向前投掷实心球，是这几年体育中考项冃2—，是中学体育课中必教的项冃，同时也是我们杭州市学生体质健康抽测项FIZ-o本章节要求学生学握止确的投掷技术，领悟准确的动作原理，进而提高学牛的力量素质。但在日常体育教学中山于该项目存在内容单调，缺乏趣味性与对抗性,以及技术动作看似简单容易、却不易掌握等特征，导致学生对上课内容淡漠、兴趣点低、参与度低等现象。同吋也会出现很多技术上的问

4、题：如持球不稳、出手角度低、出手速度慢及单纯用手臂力量投掷等现象。三、学情分析木节课是实心球教学的第二课时，授课对象为航空专业高一年级34位女生，该专业学生今后就业的方向主耍是空中乘务员，他们需要有良好的形体、灵放、手臂力量等素质。该班学牛性格开朗、善于展现自我，具有良好的音乐和舞蹈特长，集体荣誉感强。从学纶对实心球的掌握情况来看，学生对实心球的学习兴趣不高，在掷实心球过程屮不会合理协调用力,出现了出手角度低、速度慢等问题，不达标的同学占20.5%。面对学生所存在的问题让我联想到学牛所喜爱的项目——舞蹈中的“红绸舞

5、”，从运动力学和人体运动轨迹的角度分析“红绸舞”中蹬地、摆动手臂及手腕的鞭打动作和实心球发力原理是想通的。那么在实际教学中如何将学牛•喜欢的红绸舞与实心球的教学和结合，如何用学牛•喜爱的舞蹈动作來突破实心球的教学难点，如何用学生喜欢的器械来代替实心球是我木节课要思考和研究的问题。四、教学目标1.认知目标：通过对原地双手头上向前掷实心球技术的学习，便学生了解双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2.技能目标：通过本课的学习，使学生体会到掷实心球的合理发力的过程，同时能进一步的掌握掷实心球的协调用力与鞭打技术。3.

6、情感目标：通过信息化教学形式,情境设计法、实物诱导法等教学手段,激发学生上课兴趣，培养学生举一反三以及体会与感悟的能力；通过教学，培养学生积极参与、团结互助、善于思考、勇于挑战的意识。五、教学的重点、难点1、教学重点：止确的投掷技术2、教学难点：身体的协调用力六、教法与学法1、教法（1）信息化教学法：面对学生对实心球的理解与“不喜欢”，以及在教学屮如何让学生提升兴趣，参■其中，我们需要釆用示范、展示，通过场景的模拟给予学生引导、体悟启发与激励，现场情景教学的模拟使教学难点变得简单，因此信息化教学是贯穿本课的主要教法

7、。（2）竞赛游戏法：竞赛游戏法的合理运用，不仅可以活跃课堂气氛、寓教于乐，同时在欢乐中培养学生对实心球的热爱及对口我的挑战。（3）合作式教学法：每一个练习方式都需要团队的合作与小组间的对比与讨论，让学生在团队中见证你我的成长与进步，让学习变的不再孤单。2、学法情景体验法、观察模仿法、赛练结合法、讨论探究法学法指导只有与教学相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到最佳的学习方法。故结合教法、教材特点、学生实际情况，在本课教学屮可让学生通过课前的准备，课堂上的自主学习，积极动脑，合作锻炼。在学习屮，

8、通过看、想、议，悟培养学生举一反三以及体会打感焙的能力。让学生在教法打学法相互运用的课堂中来体会实心球的魅力，让学牛在实践屮实现“从要我学到我要学”、“从学会做到学会教”的蜕变。七、教学流程本节课40分钟，由准备部分、基本部分、结束部分三个阶段组成准备部分6’r实心球教学视频播放徒手学习+问题提出一一身体的协调用力学牛相互观摩、体验练习方法抖肩练习上体的摆动