直映认字体验课教案

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1、认字1执教人姓名：张筱雨执教时间：11月14日【教学内容】第一课：学习“鼻”、“眉”等共20个字。【教学目标】1．让学生看彩图能熟练的认识这20个字。2．让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。3．做好站、坐、举手、做动作的规矩，培养学生良好行为习惯。4．融入负责、坚持、感恩、谦让、自信的恒爱品质，让学生整体素质的提到提高。【教学重点】让学生掌握20个字的生字【教学难点】“林”、“森”、“禾”、“半”、“分”等字的讲解要精确，避免出现干扰性的字。【教具准备】教鞭、奖花、作业单、新书、奖品、大

2、卡片和ppt【游戏设计】教学过程中：夺奖花游戏，完成一个环节得一朵奖花。总复习：根据学生认字激情，设置踩气球的游戏。过程：以积分制，燃起孩子学习的激情。【教学过程】一、导语设计1．表扬做规矩表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的老师送大拇指加分。（注意：表扬的全面性）2．对家长讲话，说明家长守则欢迎家长旁听认字课，这样对整个教学形式、认字方法及孩子的学习情况有进一步了解，等下回去怎么跟孩子复习心中有数。那为了让我们的孩子更好的学习，请家长听课过程中配合我们的教学工作做到以下几点，给孩子们

3、树立的榜样。1.请把手机调为静音或者是振动状态，如有急事可以出去接听电话，但为了良好的教学，本次课就不要再进教室了。2.不要做与听课无关的事情。比如说发短信，看报纸等3.不要随便的交谈，如果有什么问题可以下课和我沟通。4.听课时与孩子保持一米以上距离，上课中的纪律调控交给老师。最后谢谢各位家长的配合3．激趣教学备注立规矩调控效果激趣很多小朋友都拿到老师给你的大拇指，是啊，我给你大拇指表示我非常喜欢你，老师刚刚上课的时候，你小眼睛已经看着我了，说明你是个非常认真的小朋友，现在我看看还有哪些小朋友的眼睛看着

4、老师，我也要送给你一个大拇指，哎，你的小眼睛看着我，我也把这个大拇指送给你，哇，你也在看着我，这个大拇指也送给你，眼睛看着我，对，好，今天由徐老师给大家上认字课，我们啊，这个学期要学习很多很多的字，学会了以后你就可以上小学了，进入小学刚刚开始读书，你就会和五六年级的大哥哥，大姐姐一样，一下子就能看很多字，读很多的书，还能看很多很多的故事，你把这些故事看下来啊，很多人不会看的时候你已经会看了，你还可以把这些故事讲给你的爸爸妈妈听，这个时候啊，你的爸爸，妈妈就会夸你：“哇，这么厉害的，比我们家的那个六年级的

5、哥哥姐姐还要厉害，这个时候你就是最棒的小学生，好，我看看那些小朋友是最棒的小学生，第一，小手放平，对小学里的小学生都是这样做的。第二，小眼睛看着老师，哇我发现你现在很像小学生。第三，背挺直，对非常好，如果这节课你能拿到老师的三个大拇指，那么下课你就会得到这些亮晶晶，红彤彤的奖花，那么这些奖花是要靠大拇指来换的，可以换很多很多礼物，比如奥特曼，芭比娃娃，电光陀螺。。。所以你要争取拿到三个大拇指。我们今天就来开始学习认字，我们这节课要学习很多字，一开始我们学的很简单的字，我开始读，你就跟着读，我读一遍，你就

6、跟着读一遍，我不叫你读的时候，你就不要读，看哪个小朋友能做到，做到就能拿奖花了。二、认字教学（因前几节课字简单，复习时一般要求认识生字。）1．第一刀卡片（6个字）讲解字：鱼：这是一条鱼，这是鱼的尾巴，（师指映图，这也是鱼的尾巴，指字，这也是鱼的尾巴）像不像啊？像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图鸟：这是一只鸟，这是鸟的脚，这是鸟头上的羽毛（师指映图，这也是鸟的脚，指字，这也是鸟的脚）像不像啊？像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图虫：这是一条很长很长的虫。这是虫的头，这也是虫的头跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图马：

7、这是一匹马，这是马的尾巴，这也是马的尾巴跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图牛：这是一头牛，这是牛角上的蝴蝶结，这也是牛角上的蝴蝶结跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图羊：这是一只羊，这是羊的角，这也是羊的角跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图复习：彩图熟练认映图，映图熟练认生字。（把字认出的举手。目的：1.进行小动2.做规矩。衔接语：哇！你们真是天才，这么快就认识6个字了，给自己一点热烈掌声。接下来我们认识一下每天和我们在一起的好朋友？有谁呢？2．第二刀卡片（13个字）鼻：鼻子的鼻。这是他的鼻涕，来擤擤你的鼻子，千万别

8、把鼻涕擤出来啦。眉：眉毛的眉。足：足就是脚的意思。那有个词语叫做足球，这个足就是足球的足。这个小朋友的头圆圆的很像一个足球。他在说：“你看，我的足是可以踢足球的。”现在我们就用足来踢足球。（疯动）心：小朋友啊，这是一颗心，这是一颗心，这也是一颗心，这是一颗大心，它呢很像我们的心脏，知道你们的心在哪里吗？摸摸看你们的心在哪里？对，在这边啊（老师表演）。这个步骤很重要。老师一定要先把规矩做到位，要求讲明白。因为孩子的第一印象很重要，当孩子先读的