必修三第1---3章周练试题

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1、必修三第1-3章周练试题1.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依B.4、2、3C.4、1、3D.4、2、1机体f寒冷次是（）A-1、2、32.下列关于人体免疫的叙述中，不止确的是（）•••A.抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也冇分布B.效应T细胞能释放淋巴因子C.病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用D.人体的体液免疫和细胞免疫互相配合，共同发挥免疫效应3.如图示人体内体温与水平衡调节示意图.下列叙述正确的是（）①当受到寒冷刺激时，4、b、

2、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激索⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动來调节体温⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A.①②③B.①②④C.③④⑤D.④⑤⑥4・根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是（）①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血T•细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受和同抗原的刺激时所

3、发牛.的反应③浆细胞产牛:的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发牛特异性结合⑥白少免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A.②⑥B.②⑤C.③⑤D.①④5.如图中三条曲线分别表示当环境温度从25°C降到3°C时，小口鼠体内甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况依次为（）相对值、、、①②/•'、③25r3rA.①②③B.①③③C.③①②D.①①②5.心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接

4、引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致（）A.细胞免疫丧失，体液免疫丧失B.细胞免疫降低，体液免疫降低C.细胞免疫降低，体液免疫丧失D.细胞免疫丧失，体液免疫降低图10OJOQ图26.如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是（）突触小泡ECDFA.图1中I侧为细胞膜内侧，II侧为细胞膜外侧B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1屮A密切相关C.图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输D.图2中C的名称为神经递质，C与D结合后，突触

5、后膜电位发生变化&人体大血积烧伤后，容易发牛病菌感染，主要原因是患者的（）A.过敏反应增加B.细胞免疫作用减弱C.效应B细胞数最减少D.非特异性免疫功能下降9.如图表示三个神经元及其联系，其中“9^”表示从树突到胞体再到轴突及末梢,下列有关叙述错误的是（A.图屮共有3个完整的突触B.强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负C.强刺激c点，a、b点都会测到电位变化D.A可能与感受器连接10.如图表示病毒进入人体示，机体产生干扰素的过程及干扰素的作用机理，据图分析，下列叙述不正确的是（）干扰素基因开启细胞核病毒核酸新病毒

6、/血rarmRNA④mRNA飞③、:干扰素小子干扰素刺激细胞开启抗病毒蛋白基因A.此图表示一个细胞受到病毒侵染吋，诱导细胞核中干扰素基因表达的过程B.利用基因工程等方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素C.图示中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞D.—次注射干扰素示能使人终身具有对流感病毒的免疫能力10.下列有关人和髙等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）A.兴奋在细胞间传递吋，突触前膜通过主动运输释放神经递质B.山于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C.内坏境渗透压升高时，下丘脑水盐平

7、衡小枢兴奋形成渴觉D.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A.激素和陋发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态B.激素只运输给特定的靶器官和靶细胞C.长时间甲状腺激素分泌不足，甲状腺体积会增大D.当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内样放抗利尿激素会减少11.糖尿病是最常见的慢性病2—，临床以高血糖为主要标志，常见症状冇多饮、多尿、多食以及消瘦等。采用放射免疫法测定证明，只有小部分糖丿求病患者是绝对缺乏胰岛素的，大部分患者血液小具有正常量或超常量的胰

8、岛素。推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是（）A.靶细胞的胰岛索受体减少或亲和力降低B.胰岛索不能进入纽织细胞直接参与代谢活动C.体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞D.部分胰岛素在血液屮发生了结构改变12.糖尿病是最常见的慢性病2—，临床以高血糖为主要标志，常见症状冇多饮、多尿、多食以及消瘦等。采用放射免疫法测定证明，只有小部分糖尿病患者是绝对缺乏胰岛素的，大