话题作文训练

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1、话题作文训练(一)1•阅读下列材料，按要求作文好奇每接到新学生，我都要雀第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星”。我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似的捋两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。“谁会切苹果？”我严肃地问。呼啦，教室里一下予冒岀一片小树林。我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。“大家都习惯于从'北极'到'南极'切苹果，现在我沿着'赤道'切试试。”说着我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。“两颗五角星！”“四颗！白五角星外面的黄色镶边也是五角星！”我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩儿发现的，从某种意义上说，

2、这与哥伦布发现新大陆一样伟大。要求：请以“好奇”为话题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。［思路点拨］(1)好奇是一个有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。(2)好奇会促进社会的发展和进步。没有瓦特的好奇，蒸汽机就不会出现，英国的工业革命就会向后推迟若干年；没有哥口尼对天文学的好奇，就不会有“大阳中心说”的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。(3)有了好奇心，还需要有对事物的兴趣的注意力的集中，才有可能成功。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终的结果可能会一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导，不能任其发展。(4)好奇不仅仅是孩子

3、的专利，如果我们对生活多一份好奇，我们就会有意想不到的收获和乐趣。看看花开吧，你会为生命而感动；看看鱼游吧，你会明了自由的含义。(5)好奇要有个限度、有个范围。对别人私事的好奇会使你成为不受欢迎的人，对歪门邪道的好奇会让人误入歧途，等等。［范文］珍贵的“星星”一个孩子告诉我一个伟大的发现，一个伟大的发现来自一个孩子。为什么是一个孩子？我不记得我在孩童时代是否也整天充满了好奇与幻想，是否也是满脑子精灵古怪的念头，以涉世未深的心灵和稚气未脱的眼晴贪婪地渴望并追寻大人们认为无聊怪异的东西，我只意识到已经离开蒙昧的时代，早巳失去那种臆想的激情和探索的欲望，慢慢将自己锁在只会服从现实，只会遵守定理，只会

4、因循守旧，只在萧规曹随的框框中难以自拔。也许，当我也走过所谓的不惑之年，就只能为孩子们天真的幻想、奇异的发现表示惊奇和诧异了。有一种智慧无法随着我们年龄和阅历的增加而增长，即使我们极力地挽留它，它还是会慢慢沉入时光的长河，这就是好奇心和探求与创造的本能。当我们的头脑渐渐被固定的公式、定理占据，当我们学会写文章必须有论点、论据、论证，当我们习惯于在看到现象符合结论时，我们已经不懂或不想懂好奇了；（点评：排比句式写出了我们是怎样渐渐失去想像力.失去好奇心的，这种情况引人深思）而一旦问它为什么是这种现象产生的这种结论而不是另一种现象产生另一种结论时，大人们耐心地告诉你：别胡思乱想了，都是要高考的人了

5、。如果真理是绝对正确的，如果世界是一成不变的，如果牛顿是完美的，如果一切的现象都归为本质，一切的浅薄都化为深刻，那么我愿意放弃我的创造之心，连同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。（点评：一连串的“如果”推导出的是错误的结论，从反面说明了好奇心的可贵，创造力的可贵）但我不能，因为我们甚至不知道苹果中原来藏着星星。童年珍藏着人类最伟大最珍贵的智慧，没有它，人类如何在一片荒蛮中创造乐土，甚至无法想像粗陋的石器工具；没有它，我们怎能实现一次次飞跃，最多只能在前人的定论中弥补累加。一只“错切”的苹果，展现给我们一个全新的世界，它的美妙无法以传统和保守来认识；而我们所谓正确的切法，却不知将贻误我们到几时。孩子是单

6、纯而毫无顾忌的，因此，他们能够放心大胆地去创造，去想像，去欣赏他们绝妙的发现。可悲的是我们，虽然拥有丰富精确的知识，却失去了创造的乐趣。苹果里的星星，隐匿着珍贵的星星。我会挽救我的创造力，寻回失落在童年的稚气和执著的好奇，那才是智慧的精华。（点评：结尾处明确地表明“我”对创造力和好奇心的崇尚，并将之提升到“智慧的精华”的地步，升华了文童的主题）2•阅读下列材料，按要求作文。诱惑在日常生活中，我们会面对许许多多的诱惑。令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，漂亮衣服、高档的鞋是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。面对诱惑，不同的人有着不同的心态、不同的行动。要求：请以“诱惑”为话题

7、写一篇文章。除了诗歌和说明文外，其他文体不限。［思路点拨］生活中，一个人面对的诱惑实在很多，正如题干上所列举的。一般地说，“诱惑”不是一个好词，它通常指的是人们受到的不良的引诱。对这些引诱，如果处理不当，一个人就会颓废、堕落，做出违背道德的事，其至违法犯罪。诱惑实在是惊心动魄。那么，面对诱惑，你有怎样的看法呢?或者，你曾经有过怎样的行动?总之，能诱惑人的东四大多，可写的方面当然也很多。不过，我想，