教师公开招聘考试模拟试卷中学物理

《教师公开招聘考试模拟试卷中学物理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师公开招聘考试模拟试卷中学物理（满分：100分考试时间：150分钟）一、单项选择题（本人题共15小题，每小题1分，共15分）1•物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.下列表述正确的是（）.A.牛顿发现了万冇引力定律B.洛伦兹发现了电磁感应定律C.光电效应证实了光的波动性D.和对论的创立表明经典力学己不再适用2•某缓冲装置可抽象成右图所示的简单模型.图中KI、K2为原长相等、劲度系数不同的轻质弹簧•下列表述正确的是（）.A.缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B.垫片向右移动时，两弹簧产生的

2、弹力大小相等C.垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等D.垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能不发生改变3.我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号二设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球农曲.已知刀球的质量约为地球质量的181,n球的半径约为地球半径的14,地球上的第一宇'山'速度约为7.9km/s,则该探刀卫星运行的速率约为（).A.0.4km/sB.1.8km/sC.1lkm/sD.36km/s4.下列说法止确的是（）•A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均运能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B.气体的体积变

3、小吋，单位体积的分子数增多，单位吋间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大A.压缩一定量的气体，气体的内能一定增加B.分子a从远处趋近固定不动的分子b,当a到达受b的作用力为零处时，d的动能一处最大3.如右图所示，水平放置的平行板电容器两极板间距为d,带负电的微粒质量为加、帯电量为q,它从上极板M的边缘以初速度vO射入，沿玄线运动并从下极板N的边缘射出，贝0（）.A.微粒的加速度不为零B.微粒的电势能减少了mgdC.两极板的电势差为mgd/qD.M板的电势低于N板的电势)•D.托盘天平A.羊角锤B.蹑子C.瓶起子6•如下图所示的简单

4、机械中，在使川时属丁•费力杠杆的是（7.2010年4刀14n,青海玉树发生强烈地震•地震后运送救灾物资的E机对灾区投放物品,)■物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是（A.动能增加,重力势能增加B.动能减少，重力势能减少C.动能不变，垂力势能减小D.动能不变，重力势能增加&小文在探究“电阻的大小与什么因素冇关”的活动屮，发现实验器材屮电阻丝只冇一根,其他器材足够，如果要他完成下而的实验探究活动，其中不可能完成的是（）.A.探究导体电阻与长度的关系B.探究导体电阻与横截面积的关系C.探究导体电阻与材料的关系D.探究导体电阻与温度的关系9•

5、如右图，玻璃管内封闭了一段气体，气柱长度为L管内外水银面高度差为仕若温度保持不变，把玻璃管稍向上提起一段距离，贝“）.A./?.1均变大B.h.1均变小C.h变大1变小D./?变小1变大10.一个氨核总几衰变成橫核2】8只）并放出一个粒子，其半衰期为3.8天.lg氨经过7.6天衰变掉氯的质量，以及222心衰觀2盹"勺过程放出的粒子是（）•A.0.25g,a粒子B.0.75g,a粒子C.0.25g,卩粒子D.0.75g,0粒了11.维果茨基提岀“教学应走在发展前面''的含义是（）.A.提而讲授下--阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

6、C.教学的重要任务是创造最近发展区D.根据学生现有的水平进行教学12.某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该牛动机水平（）.A.过弱B.中等C.过强D.无所谓强弱13.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定思维模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称纟为（）.A.定势B.功能固着C.认知风格D.顿悟14.-•代伟人毛泽东在《沁园春•雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”，词中所描述的口然景象包含的物态变化有（）.A.熔化和汽化B.凝固和液化C.凝固和凝华D.汽化和升华15•如图（a）所示，把凉牛奶

7、放在热水中加热,经过一段较长的时间，它们的温度随时间(a)▲温度(b)变化的图像如图（b）所示，下列说法中正确的是（）.A.水和牛奶最后温度相同B.水的温度变化比牛奶大C.牛奶温度变化比水慢D.甲是牛奶的温度变化图像二、不定项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.屮学物理教学屮的科学性是指（）.A.讲授的物理内容必须正确无谋B.训:授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全C.对任何一个物理问题或原理的表述都必须十分严格D.所冇的物理实验都必须是高度梢确的2.在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是（）.A.复习III知识法B

8、.讲故事法C.实验法D.举例法3.现代教学中的教与学的关系主耍体现为--种（）交往关系，是一种基于“对话”基