甘肃省临夏市2018届高三物理上学期期中试题

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1、甘肃省临夏市2018届高三物理上学期期中试题第I卷（选择题）必须填图到机读卡上，否则不给分一、选择题：（本题共12小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项屮，第1—9题只有一项符合题冃要求，第10-12题有多项符合题冃要求。全部选对的得4分,选对但不全的得3分，有选错的得0分）1.在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法，如理想化模型法、放大法、极限法、控制变量法、假设法、类比法、比值法等等。以下关于所用思想方法的叙述错误的是（）A.在不需要考虑物体木身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是假设法1xnyB.速度的定义式V=—,采用的是比

2、值法；当At非常非常小时，丄就可以表示物体□/□/在t时刻的瞬时速度，应用了极限法C.在探究加速度和力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D.下图是三个实验装置，这三个实验中都体现了放大法2.汽车在平直路面以10m/s的速度匀速驶向该汽十字路口，当行驶至距路口停车线20m处吋，绿灯还有3s熄灭，若从此刻开始计吋,车在绿灯熄灭时刚好停在停车线处，则汽车运动的v-t图像可能是下图中的（）3•“太空涂鸦”技术的基本物理模型是：原来在较低圆轨道运行的攻击卫星从后方接近在较高

3、圆轨道上运行的侦察卫星时，准确计算轨道并向其发射“漆雾”弹，“漆雾”弹在临近侦察卫星时，压爆弹囊，让“漆雾”散开并喷向侦察卫星，喷散后强力吸附在侦察卫星的侦察镜头、太阳能板、电子侦察传感器等关键设备上，使之暂吋失效。下列说法正确的是（）A.攻击卫星在原轨道上运行的线速度大于7.9km/sB.攻击卫星在原轨道上运行的线速度比侦察卫星的线速度小C.攻击•卫星完成“太空涂鸦”后应减速才能返回低轨道上D.若攻击卫星周期已知，结合万有引力常量就可计算出地球质量4.如图所示，一个半球形的碗固定在桌面上，碗口水平，0点为其球心，碗的内表面及碗口光滑。一根细线

4、跨在碗口上，线的两端分别系有质量为叫和血的小球。当它们处于平衡状态时，质量为口的小球与0点的连线跟水平方向的夹角为尹90°。质量为盹的小球位于水平地面上，设此吋竖直的细线对业的拉力大小为T,球对地面压力大小为N,贝1」（B.T=（叫—耳mjgD.N=m2g5.如图所示，水平面上有一汽车儿通过定滑轮用绳子拉同一水平面的物体必位置时，两绳子与水平面的夹角分别为A.va•Vff—1•1当拉至图示B.K,:C.Va:K?=sina:sin0D.vAw=sina:cos06•如图所示，小球沿水平面通过0点进入半径为斤的半圆弧轨道后恰能通过最高点只然后落

5、回水平面，不计一切阻力，下列说法正确的是（）A.小球落地点离0点的水平距离为RB.小球落地点离。点的水平距离为2RC.小球运动到半圆弧最高点戶时向心力恰好为零D.若将半圆弧轨道上部的1/4圆截去，其他条件不变，则小球能达到的最大高度比戶点低7.如图所示，在动摩擦因数卩二0.2的水平面上有一个质量nF1kg的小球，小球左侧连接一水平轻弹簧，弹簧左端固定在墙上，右侧连接一与竖直方向成0=45°角的不可伸长的轻绳,轻绳另一端固定在天花板上，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零。在剪断轻绳的瞬间（g取lOm/s2）,下列说法屮正确的是（）

6、A.小球受力个数不变B.小球立即向左加速，且加速度的大小为a=8m/s2C.小球立即向左加速，且加速度的大小^a=10m/s2D.若剪断的是弹簧，则剪断瞬间小球加速度的大小妒102m/s28.质量为2kg的物体，放在动摩擦因数为u=0.1的水平面上，在水平拉力F的作用下，从x二0m处由静止开始运动，拉力做的功W和物体发生的位移x之间的关系如图所示，取g=10m/s2o下列说法中正确的是（）A.此物体在0A段做匀加速直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为15WB.此物体在AB段做匀速直线运动，且整个过程屮拉力的功为15JC.此物体在AB段做匀加速

7、直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为15WD.此物体在0A段做匀速直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为15W9.如图所示，倾角为37°、长为1=16m的传送带，转动速度为v=10m/s,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5kg的物体，已知物体与传送带间的动摩擦因数U=0.5,取g=10m/s2.则说法正确的是（）A.传送带顺时针转动时,物体从顶端A无法滑到底端BB.传送带顺时针转动时,物体从顶端A滑到底端B先做匀加速后匀速运动C.传送带逆时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的一直做匀加速运动D.传送带逆时针转动时,物体从顶端A滑

8、到底端B的时间为2s10.天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星.双星系统在银河系屮很普遍.已知某双星系统屮两颗恒星围绕它们连