西师版小学数学三年级(上)备课教案

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1、西师版小学数学三年级(上)备课教案(2008年修订版)西师版小学数学三年级(上)备课教案(2008年修订版)克、千克、吨的认识(一)克、千克、吨的认识(二)克、千克、吨的认识(三)克、千克、吨的认识(四)整十、整百数乘一位数的口算(一)整十、整百数乘一位数的口算(二)两、三位数乘一位数的估算(一)两、三位数乘一位数的估算(二)两位数乘一位数的笔算(一)两位数乘一位数的笔算(二)两位数乘一位数的笔算(三)三位数乘一位数的笔算(一)三位数乘一位数的笔算(二)三位数乘一位数的笔算(三)中间、末尾有0的三位数乘一位数(一)中间、末尾有0的三位数乘一位数(二)解决问题(一)解决问题(二)解决问题

2、(三)整理与复习认识东、南、西、北(一)认识东、南、西、北(二)认识东、南、西、北(三)认识东南、西南、东北、西北(一)认识东南、西南、东北、西北(二)旋转与平移现象(一)旋转与平移现象(二)第五单元:两位数除以一位数的笔算第1课时两位数除以一位数的笔算(一)两位数除以一位数的笔算(二)两位数除以一位数的笔算(三)两位数除以一位数的估算第1课时两位数除以一位数的估算(一)两位数除以一位数的估算(二)两位数除以一位数的估算(三)解决问题(一)解决问题(二)解决问题(三)整理与复习整理与复习(二)认识周长(一)认识周长(二)长方形、正方形周长的计算(一)长方形、正方形周长的计算(二)认识分

3、数(一)认识分数(二)简单的同分母分数加减法(一)简单的同分母分数加减法(二)年、月、日(一)24时计时法(一)24时计时法(二)做一个家庭年历总复习(一)总复习(二)总复习(三)总复习(四)克、千克、吨的认识(一)教学目标1.通过调查与交流,使学生了解常用的质量单位及计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。3.培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的操作能力。教学重点建立“克”的概念。教学准备1学生进行课前调查,了解一些物品的质量及秤。2准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。教学过程一、组织交流,了解单位与工具1了解

4、质量单位课前,老师请大家去了解一些物品有多重,谁愿意把了解到的信息与大家交流?学生交流。老师把学生说的物品的质量写在黑板上:如,200克、280克、1000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4吨……教师指出:这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位,一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位,是咱们将要研究的内容。2认识工具在调查活动中,你发现了哪些工具可以称出物品有多重?教师根据学生的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤,并作必要的补充与说明。二、动手操作,认识克1教师出示一小勺盐(重1克),估一估它的质量请学生

5、想一想,要用什么工具来称?经过讨论,学生确定要用天平来称。2介绍天平出示天平,介绍天平的使用方法(强调指针左右摆动得一样就平衡了)。3称盐教师示范用天平称出这一小勺盐的质量是1克。用手掂一掂1克的盐,说一说感受。4你知道2分的硬币有多重吗?谁来估一估学生用天平称出2分的硬币重1克。用手掂一掂,说一说感受。5想一想,生活中还有哪些物品大约重1克拿出学生能想到的一些轻的物品。6讨论:你认为什么情况下使用克作单位三、课堂活动1分组活动:称学习用品先估一估,再称一称,然后用手掂一掂,并填写记录单。2独立作业,看图,填一填(教科书第2页)指导学生看清每格表示100克。四、全课小结(

6、略)五、课后延伸克、千克、吨的认识(二)教学目标1.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1千克物品有多重,建立“千克”的概念。2掌握克与千克的进率,能进行简单换算。3培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的合作能力与操作能力。教学重点建立“千克”的概念。教学过程一、激趣引入同学们,你们测量了自己的体重吗?谁愿意说给大家听?当一个学生说出体重之后,问一问,谁比他重?还有谁更重?咱们班上谁最重?教师随机作记录:30千克、32千克、40千克、46千克……我们班最重的同学都没有老师重?看了老师的体重,你有什么感觉?为了便于比较,也为了记录简便,老师用来表示体重的单位应该与你们的一样,都

7、用千克作单位。教师:今天这节课,我们就来认识千克。(板书:认识千克)二、探索新知(一)认识1千克(1)出示一袋500克的碘盐,用手掂一掂,再估一估它有多重。请学生读出包装上的数据。再出示一袋同样的碘盐,问学生:两袋这样的碘盐重多少?告诉学生1000克就是1千克。教师板书:1000克=1千克千克用kg表示。1kg=1000g(2)将这两袋盐放在台秤上,请学生看指针所指的刻度是1千克。说一说,生活中哪些物品重1千克?(3)学生一只手拿一枚2分硬币,

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